近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（ ）。A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特
总结并提出“班级授课制”教学组织形式的教育思想家是( )。A.卢梭B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图
提出儿童不是小大人，教育应当遵循自然的原则，其儿童观被誉为是“儿童的发现”的教育家是( )A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐
“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》，其作者是()。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.洛克
主张“教育即生活”的教育思想家是( )。A.夸美纽斯 B.卢梭C.赫尔巴特 D.杜威
人类教育史上提出“白板说”的教育思想家是(??)。A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特
主张“教育应当按照儿童自然发展的顺序，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力”的教育思想家是( )。A.夸美纽斯 B.卢梭C.赫尔巴特 D.杜威
提出“教育适应自然”原则的教育家是（）。A夸美纽斯B洛克C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
提出“人是唯一需要教育的动物”的思想家是（）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、康德D、卢梭
法国18世纪著名的启蒙思想家教育家是（）A、卢梭B、夸美纽斯C、裴斯塔洛齐D、杜威
系统地阐述自然主义教育思想的教育家是（）A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、夸美纽斯
捷克教育家（）的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。A、卢梭B、阿恩海姆C、夸美纽斯D、赫尔巴特
（）从人的自然特征出发，将人的成熟期划分为四个阶段。A、柏拉图B、夸美纽斯C、卢梭D、迪卡尔
提出“泛智教育”的著名思想家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞
在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家（）。A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特
《普通教育学》的作者是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞
主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）A、卢梭B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯
“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》，其作者是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、洛克
在教育学中，（）提出“自然不强迫任何事物去进行非它自己的成熟了的力量所驱使的事”。A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯
提出"明了，联合，系统，方法"为教学的四个步骤的教育家是（）A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、夸美纽斯
单选题“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》，其作者是()。A夸美纽斯B赫尔巴特C卢梭D洛克
单选题法国启蒙思想家（）在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童教育划分为四个阶段。A夸美纽斯B赫尔巴特C阿恩海姆D卢梭
单选题在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家（）。A夸美纽斯B洛克C卢梭D赫尔巴特
单选题系统地阐述自然主义教育思想的教育家是（）A洛克B赫尔巴特C卢梭D夸美纽斯
单选题捷克教育家（）的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。A卢梭B阿恩海姆C夸美纽斯D赫尔巴特
单选题提出“泛智教育”的著名思想家是（）A夸美纽斯B赫尔巴特C卢梭D斯宾塞
单选题提出“人是唯一需要教育的动物”的思想家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C康德D卢梭