世界流行的儿童音乐教育主要流派有()。 A.蒙台梭利体系B.奥尔夫体系C.达尔克罗兹体系D.柯达伊体系E.铃木体系
()认为，幼儿园能为儿童提供一个集体创造音乐的环境，所以音乐教育应该从幼儿园开始。A、达尔克洛兹B、柯达依C、奥尔夫D、铃木
经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是()。 A.达尔克尔兹B.柯达伊C.铃木D.奥尔
“体态律动”是下列哪个教学法中的基本内容（）A.达尔克罗兹教学法B.奥尔夫教学法C.柯达伊教学法D.铃木教学法
经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是铃木。（ ）
创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（ ）。A.达尔克罗兹B.柯达伊C.铃木D.奥尔夫
下列谱例是哪一种教学体系的记谱法( )A．达尔克罗兹 B．奥尔夫C．铃木镇一 D．柯达伊
运用下列谱例的音乐教学体系是( )A．达尔克罗兹 B．柯达伊 C．铃木镇一 D．奥尔夫
下面图片中的教学方法，属于哪种教学方法（ ）。A.柯达伊教学法B.达尔克罗兹教学法C.奥尔夫教学法D.铃木教学法
一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐是()教学法的核心理念。A.凯洛夫B.柯达伊C.奥尔夫D.达尔克罗兹
提出“体态律动教学法”的教育家是（ ）？A.柯达伊B.达尔克罗兹 C.奥尔夫D.铃木镇一
首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法是哪种教学法的主要内容（ ）。A.柯达伊教学法B.达尔克罗兹教学法C.奥尔夫教学法D.铃木教学法
声势教学是哪种教学法的观点之一（ ）。A.柯达伊教学法B.达尔克罗兹教学法C.奥尔夫教学法D.铃木教学法
“某老师请学生按下面谱例中的唱名演唱小调音阶”，这位老师运用了哪一位音乐教育家的教学法( )A.奥尔夫B.柯达伊C.铃木镇一D.达尔克兹
（ ）的教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。A.奥尔夫B.铃木镇一C.柯达伊D.达尔克罗兹
20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）A、柯达伊B、铃木C、奥尔夫D、柯尔文
（）的教学方法主要是“引导创作法”。A、达尔克洛兹音乐教育体系B、奥尔夫音乐教育体系C、柯达伊音乐教育体系D、铃木音乐教育体系
对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。A、铃木B、柯达伊C、奥尔夫D、达尔克洛兹
一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐是（）教学法的核心理念。A、凯洛夫B、柯达依C、奥尔夫D、达尔克洛兹
（）教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能。A、柯达伊B、铃木镇一C、奥尔夫D、达尔克罗兹
“体态律动”是下列哪个教学法中的基本内容（）A、达尔克罗兹教学法B、奥尔夫教学法C、柯达伊教学法D、铃木教学法
填空题“（）”是柯达依经过大量实践和实验研究后提出的。
单选题（）的教学方法主要是“引导创作法”。A达尔克洛兹音乐教育体系B奥尔夫音乐教育体系C柯达伊音乐教育体系D铃木音乐教育体系
单选题经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）A达尔克尔兹B柯达伊C铃木D奥尔夫
单选题（）教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能。A柯达伊B铃木镇一C奥尔夫D达尔克罗兹
单选题对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。A铃木B柯达伊C奥尔夫D达尔克洛兹