学习质量有学校质量和社会质量两种标准，学校质量比较注重（）。A、外语水平B、专业水平C、创新能力D、全面素质
学习质量有学校质量和社会质量两种标准，学校质量比较注重（）。
- A、外语水平
- B、专业水平
- C、创新能力
- D、全面素质
相关考题：
我国在《未成年人保护法》第三章第十七条有明确规定:学校应当全面贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,注重培养未成年学生的()。 A、自立能力B、思考能力C、创新能力D、实践能力E、学习能力
竞争性的水平对比主要是在全面质量活动的（ ）三个方面进行。A.产品和服务、工作过程和程序以及人的素质和能力B.产品设计、工作规范、人员素质C.质量控制、质量策划、质量改进D.质量方针、质量管理、质量突破
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把()作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。A.教育优先发展B.育人为本C.改革创新D.提高质量
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：树立以（）为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。A、全面发展人才B、社会需求C、提高教师素质D、提高质量
（）是一种全新的质量管理思想和管理技术。是把组织管理、数理统计和现代科学紧密地结合起来，建立了一整套质量保障体系，使质量管理工作进入了更高阶段。A、学校战略管理B、学校质量管理C、学校组织文化D、全面质量管理
全面质量管理必须做好质量管理教育工作，针对不同的对象，质量管理教育工作有不同的教育内容。对（），应系统学习全面质量管理的理论和方法，提高其专业管理能力。A、生产人员B、职能部门管理人员C、基层领导、质量管理专业人员D、企业领导
单选题全面质量管理必须做好质量管理教育工作，针对不同的对象，质量管理教育工作有不同的教育内容。对（），应系统学习全面质量管理的理论和方法，提高其专业管理能力。A生产人员B职能部门管理人员C基层领导、质量管理专业人员D企业领导