在幼儿园课程理论发展中,教育家()提出了行为课程。 A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟
“教学做合一”的教学方法是（ ）提出的。A．陶行知B．陈鹤琴C．杜威D．张雪门
行为课程理论是()提出的。 A.陈鹤琴B.杜威C.陶行知D.张雪门
“活教育”理论是()提出的。 A.张雪门B.陶行知C.杜威D.陈鹤琴
《增订幼稚园行为课程》一书的作者是() A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.张宗麟
1927年,()创办了南京燕子矶幼儿园,这是中国第一个乡村幼稚园。 A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、杜威
《幼稚园课程标准》的主持制订者是()。A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、张宗麟
倡导“教、学、做”合一的教育家是（ ）。A.陈鹤琴B.杜威C.陶行知D.张雪门
奠定了中国幼儿教育理论基础的教育家是( )A.陈鹤琴B.杜威C.陶行知D.张雪门
“教学做合一”的教学方法是（）提出的。A陶行知B陈鹤琴C杜威D张雪门
“我国幼儿教育之父”指的是（）A陶行知B张雪门C陈鹤琴D张宗磷
提出幼稚园行为课程的教育家是（）。A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门
（）创办了我国第一所实验幼稚园——鼓楼幼儿园。A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、杜威
陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于（）的学说。
我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、张雪门
（）在我国创建了第一所公立幼稚师范学校A、张雪门B、陈鹤琴C、陶行知D、杜威
（）创办了第一个乡村幼稚园和劳工幼稚园A、张雪门B、陈鹤琴C、陶行知D、杜威
五指活动课程是（）提出的。A、陈鹤琴B、陶行知C、张雪门D、张宗麟
倡导“教、学、做”合一的教育家是（）。A、陈鹤琴B、杜威C、陶行知D、张雪门
单选题我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门
单选题（）在我国创建了第一所公立幼稚师范学校A张雪门B陈鹤琴C陶行知D杜威
单选题“教学做合一”的教学方法是（ ）提出的。A陶行知B陈鹤琴C杜威D张雪门
单选题倡导“教、学、做”合一的教育家是（）。A陈鹤琴B杜威C陶行知D张雪门
单选题“五指活动课程”是（）创编的。A张雪门B陈鹤琴C陶行知D张宗麟
单选题《幼稚园课程标准》的主持制订者是（）A陶行知B陈鹤琴C张雪门D张宗麟
填空题陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于（）的学说。
单选题提出幼稚园行为课程的教育家是（）。A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门