什么是负效教学?

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与“大五”人格结构模型比较,七因素模型增加的因素是A.负效价B.负情绪性C.正效价D.正情绪性

期末考试之后,教师要对试卷的效度进行分析,分析试卷是否能够考查学生是否掌握了教学大纲所规定的知识和技能,这里教师分析的效度类型是A.内容效度B.区分效度C.校标效度D.构想效度

什么是测验的效度?影响效度的主要因素有哪些?

教育管理的一个基本范畴是有效与()A无效B低效C负效D高效

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多效蒸发的最后一效压力是()。A、正压B、负压C、和第一效一样D、不确定

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什么是量效关系、最大效应和效价强度?

当个人对某种目标漠不关心时,()A、效价值为零B、效价值为负C、期望值为零D、期望值为负

期望理论中队“效价”的正确理解是()A、既可以是精神的,也可以是物质的B、既可以是正的、负的,也可以是零的C、指各种效价的总称D、效价是指概率的大小

什么是效价?简述测定噬菌体效价的双层平板法。

什么是多效性?

下面可以使期望模型中的三因素产生最强动机的组合模式是( )。A、低的负效价、低期望和高工具性B、高的正效价、高期望和低工具性C、低的负效价、高期望和低工具性D、高的正效价、高期望和高工具性

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单选题教育管理的一个基本范畴是有效与()A无效B低效C负效D高效

单选题下面可以使期望模型中的三因素产生最强动机的组合模式是()。A低的负效价、低期望和高工具性B高的正效价、高期望和低工具性C低的负效价、高期望和低工具性D高的正效价、高期望和高工具性

单选题当个人对某种目标漠不关心时,()A效价值为零B效价值为负C期望值为零D期望值为负

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名词解释题负效教学