男女两性在生物学上的差别,即生物性别通常用以下哪个词来概括()。 A.性B.性别C.性角色D.性身份
表现男女在行为方式的差异的概念是( )。A．性别B．性别角色C．性D．性别认同
表示男女在生物学方面差异的是( )。A．性B．性别C．性别角色D．气质
表示男女在人格特征方面的差异是( )。A．性B．性别C．性别角色D．性格
下列属于生物学概念的是（ ）。(A)性别 (B)性(C)性别角色 （D)性别角色社会化
下列属于生物学概念的是( )。单选A. 性别B. 性C. 性别角色D. 性别角色社会化
男女性别角色的特点：男女性别角色的（）；男女性别角色的（）。
男性与女性在行为方式上的差异通常称之为（）。A、性别B、性别角色C、性D、性别认同
儿童对不同性别行为模式的理解，被成为（）A、性别同一性B、性别角色观C、性别相适行为D、性别差异
儿童对其在基本生物学特性上属于男或女的认识和接受，被称为（）A、性别同一性B、性别角色观C、性别相适行为D、性别差异
社会对个体“性”的认同可用以下哪个词来概括（）。A、性B、性别C、性角色D、性身份
个体性的社会属性的自我心理认知用以下哪个词来概括（）。A、性B、性别C、性角色D、性身份
男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明（）。A、性别，性格，性别角色B、性别，性征，性别角色C、性，性征，性别角色D、性，性格，性别角色E、性，性别，性别角色
在性别角色发展中起决定作用的是（）。A、生物学的两性差异B、社会因素C、父母的直接社会化作用D、儿童的性别自认和模仿学习
从群体的角度看男女性别的差异；从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（）。A、个别差异性B、顺序性C、不平衡性D、互补性
用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是（）。A、性B、性别角色C、性别D、性别差异
单选题表示男女在生物学方面差异的是（ ）。A性B性别C性别角色D气质
填空题男女性别角色的特点：男女性别角色的（）；男女性别角色的（）。
单选题下列属于生物学概念的是（）。A性别B性C性别角色D性别角色社会化
单选题男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明（）。A性别，性格，性别角色B性别，性征，性别角色C性，性征，性别角色D性，性格，性别角色E性，性别，性别角色
单选题表示男女在人格特征方面的差异是（ ）。A性B性别C性别角色D性格
单选题儿童对其在基本生物学特性上属于男或女的认识和接受，被称为（）A性别同一性B性别角色观C性别相适行为D性别差异
单选题从群体的角度看男女性别的差异；从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（）。A个别差异性B顺序性C不平衡性D互补性