儿童语言的发展主要表现在以下个方面的发展上() A.语音B.语义C.语法结构D.语言表达
将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段，是以()的出现为界。A、语音B、字C、单词D、句子
儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,这三种语言结构层次是()。 A.语音、语段和语用B.词、句子和语段C.语音、词和句子D.词、句子和语用
根据语言的结构和机能，婴儿的言语发展分为（ ）。(A)语音的发展 (B)语义的发展(C)语法的发展 （D)语用的发展
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A对B错
低层次语言符号组成高层次语言符号时，它们彼此之间的结构关系称为（）。
学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（）A、语言理解B、语言内容C、语法结构D、语言感知
学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A、对语言的理解和产生B、发音和词汇C、语音和句子D、语言形式和语言运用
儿童文学三个层次划分的依据是儿童的（）。A、接受能力B、心理、生理、经验、审美等方面的发展特征C、语言能力D、思维能力
人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。A、字B、词C、句子D、段落
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A、语言理解的发展B、语言运用的发展C、语言形式的发展D、语言内容的发展
儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）
关于学前儿童语音发展的特点，说法错误的是（）A、学前儿童语音发展经历了五个阶段，分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段B、学前儿童发音过程以发出“音节”为主，逐渐发出清晰的单音C、4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势，此后有扩展的趋势D、两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象
儿童语言的发展主要表现在以下个方面的发展上（）A、语音B、语义C、语法结构D、语言表达
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
单选题关于学前儿童语言学习行为评价的论述，正确的是（）A等同于学前儿童语言发展状况的评估B主要评价儿童对某些语音、词汇或句子的掌握情况C注意儿童在教师引导下的语言学习行为变化的过程和结果D关注教师的语言活动的设计和组织
填空题儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）
多选题根据语言的结构和机能，婴儿的言语发展分为（）。A语音的发展B语义的发展C语法的发展D语用的发展
单选题人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。A字B词C句子D段落
多选题儿童语言的发展主要表现在以下个方面的发展上（）A语音B语义C语法结构D语言表达
判断题儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A对B错
判断题儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）A对B错
单选题儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和（）A语段B概念C符号D语音
单选题学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（）A语言理解B语言内容C语法结构D语言感知
单选题儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A语言理解的发展B语言运用的发展C语言形式的发展D语言内容的发展
单选题学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A对语言的理解和产生B发音和词汇C语音和句子D语言形式和语言运用