科学探究中,4-5岁幼儿能运用()和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。A、数字B、图画C、图表

科学探究中,4-5岁幼儿能运用()和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。

  • A、数字
  • B、图画
  • C、图表

相关考题:

家庭中的科学探究活动要遵从的原则()。 A.科学探究活动要源自幼儿生活B.家庭科学探究活动要有趣味性C.家庭科学实验过程要清晰,结果要明确可见D.家庭科学探究活动和其他活动结合起来

幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。()

能用数字、画图、图表或其他符号记录科学探究的结果是( )岁幼儿的典型表现。A.2~3B.3~4C.4~5D.5~6

科学探究既是义务教育化学课程的重要内容,又是一种有效的学习方式。下列关于科学探究的理解正确的是( )。A.科学探究中各要素的呈现顺序是固定不变的B.科学探究必须通过化学实验来获取事实和证据C.对科学探究学习的评价.应该侧重考查学生的探究活动结果D.科学探究目标的实现.必须让学生亲身经历丰富的探究活动过程

科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式,下列关于科学探究的理解,正确的是( )。A.科学探究必须通过实验来获取事实和证据B.科学探究活动中各要素的呈现顺序是固定不变的C.科学探究学习目标的实现。必须落实在其他各主题的学习中D.对科学探究学习的评价.应该侧重考查学生的探究活动的结果

教师如何引导幼儿在动手操作的过程中感受科学探究的过程和方法?

下列目标中属于科学探究目标的是()。A、保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望B、初步形成人与自然和谐相处的意识C、在科学学习中能注重事实D、能通过观察、实验、制作等活动进行探究

下列不属于评价幼儿科学探究能力的是()A、求实与批判精神B、记录和统计有关的信息C、发现关系的能力D、探究的倾向性和深度

科学探究中,4—5岁幼儿能用()和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。A、数字B、图画C、图标D、形状

请简述科学领域,关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议?

4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。

幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学()和方法,体验发现的乐趣。A、探究欲望B、探索态度C、探究过程D、发现过程

《指南》中幼儿科学探究的目标包括()。A、情感态度、方法能力和知识经验B、知识经验、思考猜测和观察探索C、方法能力、观察探究和知识经验

科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4--5岁幼儿的典型表现是什么?

《指南》在科学领域“具有初步的探究能力”的发展目标中指出:()岁的幼儿能用图画和其他符号进行记录。A、3—4B、4—5C、5—6D、3—6

幼儿教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是(),体验探究过程,发展初步的探究能力。

判断题4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。A对B错

单选题科学探究中,4-5岁幼儿能运用()和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。A数字B图画C图表

单选题下列目标中属于科学探究目标的是()。A保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望B初步形成人与自然和谐相处的意识C在科学学习中能注重事实D能通过观察、实验、制作等活动进行探究

单选题《指南》中幼儿科学探究的目标包括()。A情感态度、方法能力和知识经验B知识经验、思考猜测和观察探索C方法能力、观察探究和知识经验

单选题《指南》在科学领域“具有初步的探究能力”的发展目标中指出:()岁的幼儿能用图画和其他符号进行记录。A3—4B4—5C5—6D3—6

多选题下列有关科学学习的说法,正确的是()A幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,培养初步的探究能力。B成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。C应重视幼儿对科学知识和技能的掌握。D应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

单选题科学探究中,4—5岁幼儿能用()和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。A数字B图画C图标D形状

单选题下列不属于评价幼儿科学探究能力的是()A求实与批判精神B记录和统计有关的信息C发现关系的能力D探究的倾向性和深度

单选题幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在()。A为幼儿普及基本的科学知识B培养孩子正确的科学态度C激发幼儿的认识兴趣和探究欲望D教会孩子科学探究的正确的方法

单选题幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学()和方法,体验发现的乐趣。A探究欲望B探索态度C探究过程D发现过程

填空题幼儿教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是(),体验探究过程,发展初步的探究能力。