爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( )范畴。A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理教育
我国古代教育家关于德育的思想对现在教育的启示。【迁移：据我国古代教育家提出的道德修养问题，谈谈我国目前的德育改革】
在古代希腊先哲中，苏格拉底的思想与智者学派的思想有许多共同点，主要表现在( )。A.都把人类及其环境作为探究的课题B.都肯定人的价值，强调人的作用C.都重视人的伦理道德D.都强调思想来源于教育
主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
我国古代教育家苟子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是（）。A、环境的作用B、教育的作用C、遗传的作用D、个体的主观能动的作用
我国古代所推崇的民本思想就是我们今天所说的以人为本。
关于我国古代教育的教育目的，下列描述中不恰当的是（）。A、以道德教育为轴心B、强调“明人伦”、“明礼”C、主要反映在儒家教育思想之中D、重视个别教育和个性发展
中国古代思想道德教育的特点主要有（）。A、强调育人中心，德育为上B、重视立志教育，注重“修身为本”C、强调多种途径进行思想政治教育D、倡导情感教育与理性教育相结合
我国自清末从（）引进以（）为代表的教育思想和教学模式，基本上属于“传统教育”的范畴。
以下不属于我国有代表性的“天人合一”农牧文化思想的是（）。A、《周易》“天人合一”的农牧文化思想B、儒家的“天人合一”的农牧文化思想C、法家的“天人合一”的农牧文化思想D、道家的“天人合一”的农牧文化思想
我国古代国防理论中“以民为本”、“居安思危”是属于（）。A、国防指导思想B、国防建设思想C、国防教育思想D、国防斗争思想
我国古代国防理论中“以民为本”、“居安思危”的思想属于（）。A、国防指导思想B、国防建设思想C、国防教育思想D、国防斗争思想
我国德育中的“四项基本原则”教育、社会主义制度的教育、党的基本路线教育等，属于（）A、思想教育的范畴B、政治教育的范畴C、道德教育的范畴D、法制教育的范畴
在古代希腊先哲中，苏格拉底的思想与智者学派的思想有许多共同点，主要表现在（）A、都把人类及其环境作为探究的课题B、都肯定人的价值.强调人的作用C、都重视人的伦理道德D、都强调思想来源于教育
单选题我国德育中的“四项基本原则”教育、社会主义制度的教育、党的基本路线教育等，属于（）A思想教育的范畴B政治教育的范畴C道德教育的范畴D法制教育的范畴
填空题我国自清末从（）引进以（）为代表的教育思想和教学模式，基本上属于“传统教育”的范畴。
判断题我国古代一向强调“天人合一”的思想，这在今天就属于环境教育的范畴。A对B错
单选题关于我国古代教育的教育目的，下列描述中不恰当的是（）。A以道德教育为轴心B强调“明人伦”、“明礼”C主要反映在儒家教育思想之中D重视个别教育和个性发展
单选题主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。A孔子B孟子C荀子D老子
判断题我国古代所推崇的民本思想就是我们今天所说的以人为本。A对B错
单选题我国古代国防理论中“以民为本”、“居安思危”是属于（）。A国防指导思想B国防建设思想C国防教育思想D国防斗争思想
多选题“天人合一”的古代建筑思想是指（ ）的和谐统一。A人B天C建筑D植物E自然环境
多选题中国古代的建筑思想主要表现为（ ）。A礼制思想B等级思想C封建思想D家族思想E天人合一思想