19世纪德国幼儿教育政策总的倾向是()。 A、控制且援助B、控制但不援助C、不控制不援助D、援助但不控制
“发展适宜性原则”是美罔针对幼儿教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的A．幼儿教育多元化B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化D．幼儿教育特色化
幼儿教育“小学化倾向”是一个社会化的共性话题，请论述幼儿园小学化倾向的现象以及危害。
幼儿教育“小学化”倾向是一个社会性的话题，请试述幼儿园“小学化”倾向的现象以及危害。
发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）A小学化倾向B多元化倾向C游戏化倾向D活动化倾向
福禄贝尔教学方法中的“（）”至今仍是德国幼儿教育的重要方式。
19世纪20年代中期后，德国幼儿教育机构出现了常设的、季节性幼儿教育设施。
19世纪西方幼儿教育的发源地是（）。A、法国B、德国C、英国D、美国
世界上幼儿教育发展最迅速的国家是（）。A、英国B、法国C、德国D、美国
1922年德国《儿童福利法》确定了德国幼儿教育发展的基本方针，其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是（）的一环。
著名幼儿教育家福禄贝尔是哪国人？（）A、瑞士B、丹麦C、法国D、德国
发展适宜性原则是针对幼儿教育的（）提出的A、小学化倾向B、多元化倾向C、游戏化倾向D、活动化倾向
“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。A、幼儿教育多元化B、幼儿教育制度化C、幼儿教育小学化D、幼儿教育特色化
二战后（）幼儿教育的主要形式是母育学校。A、法国B、德国C、英国D、日本
单选题19世纪德国幼儿教育政策总的倾向是（）。A控制且援助B控制但不援助C不控制不援助D援助但不控制
填空题1922年德国《儿童福利法》确定了德国幼儿教育发展的基本方针，其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是（）的一环。
单选题发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）A小学化倾向B多元化倾向C游戏化倾向D活动化倾向
单选题发展适宜性原则是针对幼儿教育的（）提出的A小学化倾向B多元化倾向C游戏化倾向D活动化倾向
填空题1922 年德国《（）》确定了德国幼儿教育发展的基本方针；其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环。
单选题“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的。A幼儿教育多元化B幼儿教育制度化C幼儿教育小学化D幼儿教育特色化
单选题发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。A幼儿教育多元化B幼儿教育制度化C幼儿教育小学化D幼儿教育特色化
单选题“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（ ）倾向提出来的。A幼儿教育成人化B幼儿教育小学化C幼儿教育知识化D幼儿教育特色化