教育学生在着手解决问题前先（）。A、搜集资料B、观察、实验C、表达与交流D、思考行动计划
教育学生在着手解决问题前先（）。
- A、搜集资料
- B、观察、实验
- C、表达与交流
- D、思考行动计划
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统计工作的四个基本步骤为A、设计、搜集资料、整理资料和分析资料B、设计、搜集资料、统计描述和统计推断C、设计、整理资料、分析资料和表达资料D、搜集资料、整理资料、统计描述和统计推断E、搜集资料、整理资料、分析资料和表达资料
统计工作的四个基本步骤为A．设计、搜集资料、整理资料和分析资料B．设计、数据整理、统计描述和统计推断C．设计、整理资料、分析资料和表达资料D．搜集资料、整理资料、统计描述和统计推断E．搜集资料、整理资料、分析资料和表达资料
统计工作的四个基本步骤为A:设计、搜集资料、整理资料和分析资料B:设计、数据整理、统计描述和统计推断C:设计、整理资料、分析资料和表达资料D:搜集资料、整理资料、统计描述和统计推断E:搜集资料、整理资料、分析资料和表达资料
下列不属于“数学思考”目标的是( )。A.体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象B.学会独立思考．体会数学的基本思想和思维方式C.获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识D.在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法
统计工作的四个基本步骤为A.设计、搜集资料、整理资料和分析资料B.设计、搜集资料、统计描述和统计推断C.设计、整理资料、分析资料和表达资料D.搜集资料、整理资料、统计描述和统计推断E.搜集资料、整理资料、分析资料和表达资料
义务教育阶段的数学学习，《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）A、数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用B、知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度C、独立思考；动手实践；自主探索；合作交流D、知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流
《普通高中语文课程标准（实验）》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求，以下表述正确的是（）。A、表达与交流的基础来源于生活，所以要细心观察B、学会灵活使用常用语文工具书，利用多媒体搜集和处理信息C、参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动D、讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理
单选题义务教育阶段的数学学习，《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）A数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用B知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度C独立思考；动手实践；自主探索；合作交流D知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流
多选题统计资料搜集的方法包括（）A直接观察法B采访法C报告法D实验法E网络法