无论信息技术还是学科知识,都不只是给学习者传递现成的知识、技能,而是要以学习者为主体,给学习者创设一定的环境,提供一定的任务资源、工具和支持,促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。

无论信息技术还是学科知识,都不只是给学习者传递现成的知识、技能,而是要以学习者为主体,给学习者创设一定的环境,提供一定的任务资源、工具和支持,促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。


相关考题:

在线学习者只是知识的生产者。() 此题为判断题(对,错)。

建构主义的学习不是习得现成的知识与技能,而是意味着学习者以事物与人物为媒介,通过活动建构意义与关系的学习。() 此题为判断题(对,错)。

从管理者技能角度分析,无论对于高层管理者、中层管理者还是基层管理者,同等重要的技能是()。 A.概念技能B.技术技能C.人际技能D.以上都不是

公共关系人员应具备的知识结构有()。 A、基础学科知识B、背景学科知识C、专业学科知识D、相关学科知识E、操作性学科知识

幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。()

经验课程强调教学内容的核心是( )A.学习者的经验B.学科知识C.基础知识D.当代社会生活经验

学习者建构新的理解的基础是()。A.先行组织者B.原有的知识经验C.教师教学组织D.学科知识逻辑体系

幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。()A对B错

课程内容即学科知识,即当代社会生活经验,即学习者的经验,这三种课程取向的关系是什么?

不属于技工专业能力要求的有()A、通用技能B、学科知识C、沟通能力D、专业技能

保洁员的专业能力包括()。A、学科知识B、技术知识C、通用技能D、专业技能

以下哪个描述不属于学科活动的长处()A、历史久远B、操作性强C、重视各学科知识横向联系D、有助于学科知识技能的学习

学科知识与技能目标应包括每门学科的基本()和基本技能。A、态度;B、目标;C、知识;D、理解。

属于技工专业能力要求的有()A、通用技能B、学科知识C、沟通能力D、专业技能

保洁员的专业能力包括:学科知识、技术知识、通用技能和()。

不管信息技巧照样学科常识,都不只是给进修者传递现成的常识、技能,而是要以进修者为主体,给进修者创设必定的情况,供给必定的义务资本、对象和支撑,促进进修者自立建构、发明和机动应用常识的过程。

教师评价的标准应包括学科知识、()和人际交往的技能和品德。

公共关系人员的知识结构包括()A、公共关系基础学科知识B、背景学科知识C、专业学科知识D、相关学科知识及操作性学科知识

简述设计师的自然与社会学科知识技能基本内容?

教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。

幼儿园的教育活动不能以掌握学科知识和专门的技能为目标

填空题教师评价的标准应包括学科知识、()和人际交往的技能和品德。

判断题幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。()A对B错

单选题以下哪个描述不属于学科活动的长处()A历史久远B操作性强C重视各学科知识横向联系D有助于学科知识技能的学习

单选题学习者建构新的理解的基础是(  )。A先行组织者B原有的知识经验C教师教学组织D学科知识逻辑体系

问答题简述设计师的自然与社会学科知识技能基本内容?

判断题教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。A对B错