简述对课堂问题行为的处理必须分清轻重缓急。
简述对课堂问题行为的处理必须分清轻重缓急。
相关考题：
制定一个任务清单的步骤是什么()。 A、头脑风暴—估算时间—评估—分清轻重缓急—划掉完成的任务B、估算时间—头脑风暴—分清轻重缓急—划掉完成的任务—评估C、头脑风暴—估算时间—分清轻重缓急—划掉完成的任务—评估D、头脑风暴—分清轻重缓急—估算时间—划掉完成的任务—评估
处理复杂问题时常会遇到千头万绪的情况，这时就需要把问题的轻重缓急分清。分清轻重缓急主要应（ ）。A．对复杂问题进行分解和排序，把重要的事情放在第一位B．确定主次，集中力量解决最迫切需要解决的问题C．在对复杂事件的时间管理中，要让20%的投入产生80%的效益D．处理问题把短期目标和长期目标结合起来
问答题简述处理和矫正课堂问题行为的方法。