试述布鲁纳认知—发现说的教学观。

试述布鲁纳认知—发现说的教学观。

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试述布鲁纳的结构主义课程观。
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布鲁纳的认知-发现说认为，学习包括三个阶段，即获得、__________和评价。
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布鲁纳的认知-发现说的基本观点是什么？
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简述布鲁纳的认知发现说。
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试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。
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试述布鲁纳的认知一结构学习论。
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布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（　）
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布鲁纳的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（　）
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布鲁纳提出的学习理论是A.认知目的说B.认知同化说C.认知发现说D.认知接受说
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布鲁纳的认知发现说。
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试述布鲁纳的结构教学观的教学原则。
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评述布鲁纳的认知一发现说。
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简述布鲁纳的结构教学观。
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简述布鲁纳的教学观？
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简述布鲁纳的认知发现说及其对教学的启示。
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试述布鲁纳的认知发现说。
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布鲁纳的现代教学理论是哪个（）A、发展教学理论B、认知—发现理论C、教学最优化理论
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学习的认知理论包括（）A、托尔曼的认知--目的说B、布鲁纳的认知发现说C、奥苏伯尔的认知同化理论D、加涅的信息加工学习理论
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布鲁纳的教学观
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试述布鲁纳的教学观。
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简述布鲁纳的学习观和教学观。
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问答题试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。
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问答题布鲁纳的认知—发现说的基本观点是什么？
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多选题学习的认知理论包括（）A托尔曼的认知--目的说B布鲁纳的认知发现说C奥苏伯尔的认知同化理论D加涅的信息加工学习理论
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问答题简述布鲁纳的认知发现说及其对教学的启示。
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问答题试述布鲁纳的认知发现说。
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问答题试述布鲁纳的教学观。
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