《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。

《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。


相关考题:

()指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识,或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映,它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。 A、幼儿园社会教育活动评价的原则B、幼儿园社会教育活动评价标准C、幼儿园教育活动评价指标体系D、幼儿园教育活动评价目标

幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段() A、幼儿园社会教育年龄目标B、幼儿园社会教育内容C、幼儿园社会教育方法D、幼儿园社会教育途径

()是指社会教育活动设计的过程,首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。 A、目标性原则B、活动性原则C、整体性原则D、针对性原则

对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点,评价时应侧重对社会教育活动过程的评价,这一原则是针对性原则。() 此题为判断题(对,错)。

2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。

()是幼儿园对幼儿进行社会教育的主要途径。 A.游戏B.综合教育活动C.幼儿园社会教育活动D.专门的教育活动

()是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。 A.幼儿园社会教育年龄目标B.幼儿园社会教育内容C.幼儿园社会教育方法D.幼儿园社会教育途径

幼儿园社会教育活动的内容主要是指幼儿园社会领域所包含的特定现象、事实、规则及问题等基本组成成分,它们依照一定的原则,形成一个有机整体。幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()

幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果,是学前阶段社会教育任务和要求的总和,是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述,是其他层次目标的依据和基础。()

幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()

对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点,评价时应侧重对社会教育活动过程的评价,这一原则是过程性原则()

幼儿园社会教育活动的年龄阶段目标是其他层次目标的依据和基础。()

2001年的《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定()。A、喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐、自信B、乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好C、知道对错,能按基本的社会行为规则行动D、乐于接受任务,努力做好力所能及的事E、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国

针对性原则是指社会教育活动设计的过程,首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。()

幼儿园社会教育内容是根据幼儿园教育的主要目标确定的,是幼儿园教育总目标的一部分,也是幼儿园社会教育开展的起点和归宿,更是整个社会教育活动设计的首要环节。()

简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中有关幼儿社会教育的目标。

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神,下列关于幼儿园社会教育的论述,不正确的有(  )。A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行

简述制定幼儿园社会教育活动目标的依据。

2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动内容的规定。

简述2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。

问答题简述制定幼儿园社会教育活动目标的依据。

问答题2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动内容的规定。

问答题简述2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。

问答题简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中社会教育的指导要点。

问答题《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。

判断题幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果,是学前阶段社会教育任务和要求的总和,是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述,是其他层次目标的依据和基础A对B错

问答题简述《幼儿园教育指导纲要》(试行)对幼儿社会领域教育总目标的规定。