残疾儿童属于文化背景差异的学生。

残疾儿童属于文化背景差异的学生。

相关考题：

请教教师资格考试:在学校环境中,学生的个别差异主要表现为( )。 在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（　）。A．家庭文化背景的差异B．志向水平的差异C．智力的差异D．人格的差异E．学习风格的差异
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以卜属于学生群体差异的是（ ）。A．年龄差异B．学习方式差异C．兴趣差异D．性别差异E．社会文化差异
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造成冲突的原因有()。 A、环境B、意见不同C、文化背景D、地区差异
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形成信息沟通障碍的主要原因有（）。A、文化背景差异B、心理因素差异C、性别差异D、家庭条件差异E、职业或受教育程度的差异
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影响人际距离的因素是（）。A、文化背景B、双方关系发展程度C、性别和性格的差异D、文化差异
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广义特殊教育需要学生不包括文化背景差异的特殊需要学生。
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有的学生操作能力强，有的学生社交能力强，还有的学生模仿能力强，这种能力差异属于（）。A、表现早晚差异B、类型差异C、水平差异D、性别差异
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文化差异的中观层面属于（）A、文化背景差异B、民族文化差异C、企业文化差异D、个体北京差异
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不同文化背景下的人们通过自己独特的视野来看待企业中的事情，必然会给沟通带来障碍，属于东西方文化的（）差异。A、语言差异B、价值观差异C、认知差异D、沟通习惯的差异
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多动症和情绪行为学生（）社会文化背景差异的学生。
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智商值为30-49，其学习能力有限，在监督下只能学习简单的生活习惯和技能，属于（）。A、可教育型智力残疾儿童B、可训练型智力残疾儿童C、养护型智力残疾儿童D、养育型智力残疾儿童
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关于特殊需要学生分类正确表述的一项是（）。A、多动症学生不属于特殊需要学生B、天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生C、因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类D、中国把残疾的类型分为7类
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法定课程对所有学生而言都具有同样的意义，与学生的家庭文化背景无关。
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下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异
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在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（）。A、家庭文化背景的差异B、志向水平的差异C、智力的差异D、人格的差异E、学习风格的差异
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下列属于学生群体差异的是（）。A、年龄差异B、学习方式差异C、专业知识差异D、社会文化差异E、家庭背景差异
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以下属于学生群体差异的是（）。A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异
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文化差异的根源主要有（）A、国家文化背景差异B、民族文化背景差异C、组织文化差异D、个体文化差异
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单选题智商值为30-49，其学习能力有限，在监督下只能学习简单的生活习惯和技能，属于（）。A可教育型智力残疾儿童B可训练型智力残疾儿童C养护型智力残疾儿童D养育型智力残疾儿童
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单选题文化差异的中观层面属于（）A文化背景差异B民族文化差异C企业文化差异D个体北京差异
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单选题德国商人喜欢和人保持距离，而意大利商人喜欢靠近说话人，这种差异在于（）A不同文化背景下的个人空间大小不同B不同文化背景下的个人亲疏大小不同C不同文化背景下的教养不同D不同文化背景下的个性差异不同
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多选题在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（）。A家庭文化背景的差异B志向水平的差异C智力的差异D人格的差异E学习风格的差异
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多选题影响人际距离的因素是（）。A文化背景B双方关系发展程度C性别和性格的差异D文化差异
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多选题下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）A智力表现早晚差异B智力水平差异C智力类型差异D男女智力结构的差异E文化背景差异
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多选题以下属于学生群体差异的是（）。A年龄差异B学习方式差异C兴趣差异D性别差异E社会文化差异
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多选题形成信息沟通障碍的主要原因有（）。A文化背景差异B心理因素差异C性别差异D家庭条件差异E职业或受教育程度的差异
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单选题不同文化背景下的人们通过自己独特的视野来看待企业中的事情，必然会给沟通带来障碍，属于东西方文化的（）差异。A语言差异B价值观差异C认知差异D沟通习惯的差异
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