多数多重与重度残疾的儿童存在智力方面的问题。

多数多重与重度残疾的儿童存在智力方面的问题。


相关考题:

特殊儿童分为问题儿童和( )的残疾儿童。A.感官残疾B.肢体残疾C.语言残疾D.病残E.智力残疾

在康复服务中,残障主要分为( )。A.肢体残障与语言残障B.智力残障与语言残障C. 肢体残障与智力残障D. 肢体残障、智力残障与智力残障E.轻度残疾与重度残疾

残疾人种类有( )。A.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾B.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人C.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和其他残疾的人D.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾

为加快普及并提高适龄残疾儿童少年义务教育水平,可采取()等形式对适龄重度肢体残疾、重度智力残疾、孤独症、脑瘫和多重残疾儿童少年实施义务教育。A、社区教育B、送教上门C、跨区域招生D、建立专门学校

残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、( )和其他残疾的人。A、听力言语残疾B、 多重残疾C、双重残疾

()是指同时存在视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾中的两种或两种以上残疾。 A.肢体残疾B.智力残疾C.多重残疾D.精神残疾

残疾人的分类:()、()、()、肢体、智力、精神、多重残疾和其他残疾的人。

残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、()和其他残疾的人。A、部分残疾B、全部残疾C、多重残疾

存在多种残疾的为多重残疾。多重残疾分级可按所属残疾中()A、最重类别残疾B、最轻类别残疾C、任何类别

残疾是因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍,以致不同程度地丧失正常生活、工作和学习的一种状态。我国的残疾分类分为()。A、视力残疾,听力残疾,言语残疾,肢体残疾B、言语残疾,肢体残疾,智力残疾,精神残疾C、听力残疾,言语残疾,肢体残疾D、言语残疾,肢体残疾,多重残疾E、视力残疾,听力残疾,言语残疾,肢体残疾,智力残疾,精神残疾,多重残疾

在残疾人的分类中,除了肢体残疾、听力残疾、言语残疾之外,还包括()A、视力残疾B、智力残疾C、精神残疾D、多重残疾

脑损伤患者同时存在有言语残疾、智力残疾、肢体残疾,这是属于()A、单纯残疾B、双重残疾C、三重残疾D、多重残疾E、复合残疾

多重障碍儿童学习新的知识与技能的速度较同龄正常儿童缓慢,和其他类型的残疾儿童相比,多重障碍儿童的学习速度更慢。

根据2006年的调查数据推算,全国多重残疾1352万人,6—14岁学龄残疾儿童有246万人,其中多重残疾儿童75万人。

智商值为30-49,其学习能力有限,在监督下只能学习简单的生活习惯和技能,属于()。A、可教育型智力残疾儿童B、可训练型智力残疾儿童C、养护型智力残疾儿童D、养育型智力残疾儿童

智力残疾儿童的教育安置,可依据智力残疾的类别与程度、家长的期待、态度与支持程度、儿童的教育经历和可能的附带残疾以及可以运用的教学资源来综合决定。

多数多重与重度残疾的儿童不存在智力方面的问题。

第二代《残疾人证》残疾类别共分为()、()、()、智力残疾、肢体残疾、精神残疾和多重残疾)七类。

特殊儿童分为问题儿童和()的残疾儿童。A、感官残疾B、肢体残疾C、语言残疾D、病残E、智力残疾

下列属于我国对残疾的分类的是()。A、视力残疾、听力残疾B、言语残疾、肢体残疾C、智力残疾、精神残疾D、运动残疾、多重残疾

我国把残疾分为( )。A、视力残疾B、听力残疾C、亚健康D、智力残疾E、多重残疾

填空题残疾人的分类:()、()、()、肢体、智力、精神、多重残疾和其他残疾的人。

多选题我国把残疾分为( )。A视力残疾B听力残疾C亚健康D智力残疾E多重残疾

多选题特殊儿童分为问题儿童和()的残疾儿童。A感官残疾B肢体残疾C语言残疾D病残E智力残疾

配伍题智力残疾分级一级是()|智力残疾分级三级是()|智力残疾分级二级是()|智力残疾分级四级是()A极轻度B轻度C中度D重度E极重度

单选题(  )是指各类精神障碍持续一年以上未痊愈,由于存在认知、情感和行为障碍,以致影响其日常生活和社会参与。A肢体残疾B智力残疾C多重残疾D精神残疾E视力残疾

单选题存在多种残疾的为多重残疾。多重残疾分级可按所属残疾中()A最重类别残疾B最轻类别残疾C任何类别