科研不端行为的查处后，被处理人的相关申诉途径有（）。
科研不端行为的查处后，被处理人的相关申诉途径有（）。
相关考题：
2006年11月，科技部发布了（），逐步使科研诚信建设体系化。A、《科技计划中科研不段行为处理决定》B、《科技计划中科研不端行为处理办法》C、《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（试行）》D、《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（实行）》
《医学科研诚信和相关行为规范》有关机构对科研不端行为的处理，认识错误的是（）。A、对举报人公开表扬和致谢B、机构要建立受理举报科研不端行为的专门渠道C、机构要建立举报人保护制度D、对举报人的个人信息及举报内容列入密件管理
科研单位应加强在科研诚信方面的引导与管理，可以开展的具体工作包括（）A、积极开展学术规范和科研诚信方面的宣传教育活动，并加强对本机构科研诚信状况的自我评估和持续监测，促进形成优良学风和诚信文化B、妥善处理科研不端行为举报，严肃调查处理科研不端行为举报，努力遏制各种类型的科研不端行为和浮躁学风C、加强对科研人员、科研管理人员和研究生进行科学道德和科研规范方面的教育，明确并切实履行在预防科研不端行为、确保科研诚信和引导开展高质量科研活动方面的首要责任D、根据政府部门和资助机构的各项规章制度，制定相应的政策和程序以及必要的组织机构，对项目进展、经费使用等情况进行检查监督，防止出现科研不端行为和违法违规行为
单选题2006年11月，科技部发布了（），逐步使科研诚信建设体系化。A《科技计划中科研不段行为处理决定》B《科技计划中科研不端行为处理办法》C《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（试行）》D《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（实行）》
单选题2000年后，下列哪些规范文本对学术不端行为作了界定（）A《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》B《对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》C国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（试行）》D以上都是
单选题科研不端/不当行为的危害不包括（）A科研不端/不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费B科研不端/不当行为违背科学精神，贻误人才培养C科研不端/不当行为影响学界的学术评估体制