生成性课程开发和设计的关键因素是（）A、学生B、教师和学生C、校长D、教师

生成性课程开发和设计的关键因素是（）

  • A、学生
  • B、教师和学生
  • C、校长
  • D、教师

相关考题：

教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,必须要具备“:教师即课程”、“教师即研究者”的生成性课程开发的素质和条件。() 此题为判断题(对，错)。
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对学校课程实施而言,课程资源的利用和开发具有多方面的作用()。 A.课程资源开发促进课程真正走向多元化B.课程资源是突破课程改革的重点和难点的关键因素C.课程资源开发拓展课程实施的新视野;课程资源开发直接支持了新课程形态D.课程资源开发促进学校走向基于资源的教学导向
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教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,生成性课程开发和设计的关键因素是教师。() 此题为判断题(对，错)。
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( )是突破课程改革的重点和难点的关键因素。 A、课程资源B、课程文本C、课程实施
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生成性课程开发和设计的关键因素是()A.教师B.教师和学生C.校长D.学生
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生成性课程是预设性课程生成的基础,预设性课程是生成性课程的深化和升华。() 此题为判断题(对，错)。
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()是生成性课程设计的核心概念。
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根据生成性问题是否与课程内容相关，课堂教学生成性问题的类型可以分为（）？A个体生成问题和集体生成性问题B积极的生成性问题和消极的生成性问题C课程内生成性问题和课程外生成性问题D语言类生成性问题、行为类和环境类生成性问题
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形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的。A对B错
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简述教师开发生成性课程的基本策略。
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在生成性课程的开发和设计中，其关键因素是（）。A、课程内容B、课程目标C、学生参与的积极性D、教师智慧
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教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
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教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。
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形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的。
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“课程设计”与“课程开发”的关系是（）。A、课程设计等于课程开发B、课程设计包括课程开发C、课程开发包括课程设计D、无联系
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下列选项中，哪个是校本课程开发参与者的关键因素（）A、学生B、学校管理者C、课程专家D、教师
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教师是课程具有生成性的关键因素。
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预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。
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课程是否能达到预期的效果，关键因素是：（）A、幼儿B、教材C、教师D、课程设计
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单选题课程是否能达到预期的效果，关键因素是：（）A幼儿B教材C教师D课程设计
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问答题简述教师开发生成性课程的基本策略。
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填空题教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
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判断题形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的。A对B错
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填空题教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。
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判断题教师是课程具有生成性的关键因素。A对B错
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单选题在生成性课程的开发和设计中，其关键因素是（）。A课程内容B课程目标C学生参与的积极性D教师智慧
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单选题生成性课程开发和设计的关键因素是（）A学生B教师和学生C校长D教师
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