下面对“仁者，人也”的理解不正确的是（）。A、自己是一个人B、把其他人当成与自己有所区别的人对待C、每个人都是人D、每一个人都要把其他人当成人来对待
下面对“仁者，人也”的理解不正确的是（）。
- A、自己是一个人
- B、把其他人当成与自己有所区别的人对待
- C、每个人都是人
- D、每一个人都要把其他人当成人来对待
相关考题：
文化体现在一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，不苟且才有品味：人懂得尊重别人——他不霸道，不霸道才有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，不掠夺才有永续的生命。下面哪一项不能从上面这段话中推出?A．如果一个人苟且，则他无品味。B．如果一个人霸道，则他无道德。C．如果人类掠夺自然，则不会有永续的生命。D．如果一个人无道德，则他霸道并且苟且。
文化体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己，不苟且，所以有品位；人懂得尊重别人，不________，所以有道德；人懂得尊重自然，不________，所以有永续的智能。填入横线处的词语最恰当的一项是：A.卑微 贪婪B.野蛮 索取C.势利 强求D.霸道 掠夺
“慎独”作为提升师德修养的方法。就是()。A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念.自觉按道德要求行事.不因为无人监督而恣意妄行B.一个人用慎重的态度对待自己C.在自我的世界孤芳自赏D.独立面对自己的种种不足
当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是（ ）A.社会助长B.社会抑制C.去社会化D.社会懈怠
一个人最应该了解的应该是自己，但一个人最不了解的也往往是自己。看到自己优点多的，常常自傲；看到自己弱点多的，常常自卑。自傲到了极点，就成了狂妄；自卑到了极点，又不免变成软弱。总之，缺少自知之明所诱发的不是喜剧就是悲剧，决不会是正剧。这段文字的主旨是：（）A、人应该正确地认识自己，应该有自知之明B、看到自己优点的人都是自傲甚至狂妄的人C、一个人了解自己是最重要的，不需要了解别人D、电视剧中的喜剧和悲剧都是缺少自知之明造成的
关于不授权的理由之一“对自己角色的理解问题”，说法不正确的是（）。A、吩咐其他人干活可能会感觉不自在B、总是认为自己是做事的人而不是发指令的人C、希望作为全队的一员去坚守自己的岗位D、信任成员，让每个人事得其所
“慎独”作为修养方法，就是（）A、在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。B、一个人用慎重的态度对待自己C、在自我的世界孤芳自赏D、独立面对自己的种种不足
单选题在教师职业道德的自我修养中，“慎独”作为修养方法，就是()（常考）A在无外界监督的情况下，坚持自己的道德理念，自觉按道德要求行事B一个人用慎重的态度对待自己C在自我世界孤芳自赏D独立面对自己的种种不足
判断题每一个人都要像对待自己一样对待他人。A对B错