校园精神文化建设的要求是()。A、尊重每一个人,平等的对待每一个人B、尽量满足每个人的合理要C、使每个人的个人目标与学校的整体目标结合D、开展丰富多彩的文艺活动

校园精神文化建设的要求是()。

  • A、尊重每一个人,平等的对待每一个人
  • B、尽量满足每个人的合理要
  • C、使每个人的个人目标与学校的整体目标结合
  • D、开展丰富多彩的文艺活动

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以下符合我行“融合”文化要求的是() A.要不断学习,提高自己B.要尊重每个人的长处C.要实事求是,不夸大,不推诿D.安于现状,知足常乐

请教教师资格考试“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是() .“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()A.从学生实际出发的原则B.知行统一的原则C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D.集体教育和个别教育相结合的原则

期望理论认为,要调动员工积极性,必须处理好的关系是() A、员工与社会的关系B、绩效与奖励的关系C、个人努力与绩效的关系D、个人目标与整体目标的关系E、奖励与满足个人目标的关系

我们赖以生存的地球有着丰富的物质资源,我们每个人要珍惜善待每一份资源。() 此题为判断题(对,错)。

马卡连柯提出“要尽量多的要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()原则。A.疏导B.因材施教C.导向性D.尊重学生与严格要求相结合

尽量多的要求一个人,尽量多的尊重一个人( )A.因材施教B.尊重和严格要求C.疏导原则D.教育性

“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”体现了德育中尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

下列属于指派问题假设条件的是()A、人的数量和工作的数量相等B、每个人只能完成一项工作,每项工作只能由一个人来完成C、每个人和每项工作的组合都会有一个相关的成本D、目标是要确定如何指派才能使总成本最小

要尊重一个人,必须首先学会尊重他的姓名。()

以下符合宁波银行“融合”文化要求的是()A、要不断学习,提高自己B、要尊重每个人的长处C、要实事求是,不夸大,不推诿D、安于现状,知足常乐

“礼”的含义是尊重,它的基本要求是每个人都必须尊重自己、尊重别人、尊重社会。()

激励体系是想要达到这样的目的()。A、个人目标转为整体目标B、整体目标转为个人目标C、个人目标与整体目标保持距离D、个人目标与整体目标相结合

好团队每个人的脸上写着“目标”,坏团队的每个人脸上写着()。A、松散B、个性C、矛盾D、懈怠

苏联教育家马卡连柯说过:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。”这提心了德育尊重学生与严格要求相结合的原则。

下面对“仁者,人也”的理解不正确的是()。A、自己是一个人B、把其他人当成与自己有所区别的人对待C、每个人都是人D、每一个人都要把其他人当成人来对待

关于政治自由的说法有误的是:()A、每个人应该完全平等的享有政治自由。B、每个人应该完全平等的共同执掌国家最高权力。C、每个人应该完全平等的共同决定国家的政治命运。D、每个人应该完全平等的共同担任国家政治职务。

每个人都有一个(),你要别人买东西,其实就是要给他一个购买的理由来满足这个账户。A、奋斗目标B、满心希望C、小小愿望D、心理账户

“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的,所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。

每个人的理财目标是不同的

期望理论中,员工对待工作的态度依赖于对()的判断。A、努力——绩效的联系B、个人目标——组织目标C、奖赏一个人目标的联系D、绩效——奖赏的联系

职业描的分类有好坏之分,每个人要认清职业锚,并选择好的职业锚,设定切实可行的目标。

单选题以下对美育的说法错误的是()A美育不应该孤立起来进行,应该和提高一个人整体的文化教养结合在一起进行。B在美育的实施过程中要十分关注一个人的人生经历对他的心灵的深刻影响。C美育是通过维护每个人的精神和谐来维护人际关系的和谐。D美育就是艺术教育。

多选题下列属于指派问题假设条件的是()A人的数量和工作的数量相等B每个人只能完成一项工作,每项工作只能由一个人来完成C每个人和每项工作的组合都会有一个相关的成本D目标是要确定如何指派才能使总成本最小

多选题心理咨询家的目标应包括()A促进心理不适应者的精神世界的发展裁B促进精神障碍患者的迅速康复C促进构成某一特征团体的每个人最大程度的自我实现D促进社会上每一个人的人格达到完善.

单选题(2014广东茂名)“要尽量多的要求一个人,也要尽可能的尊重一个人”,体现了德育的()。A尊重学生与严格要求相结合原则B复杂性原则C向导性原则D在集体中教育原则

多选题校园精神文化建设的要求是()。A尊重每一个人,平等的对待每一个人B尽量满足每个人的合理要C使每个人的个人目标与学校的整体目标结合D开展丰富多彩的文艺活动

单选题下面对“仁者,人也”的理解不正确的是()。A自己是一个人B把其他人当成与自己有所区别的人对待C每个人都是人D每一个人都要把其他人当成人来对待