用于解释“动作学习与操作” 最具影响力的理论是（ ）。A． 信息加工理论 B． 动作程序理论C． 协调控制理论 D． 认知定向理论
表象训练理论中（ ）认为可以从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。A.心理神经肌肉理论B.符号学习理论C.唤醒—注意理论D.以上三者都不是
认为口吃源于患者神经心理或生理上的缺陷的理论是（）A语言学理论B神经生理学理论C环境压力理论D学习行为理论
学业不良的补救理论有哪些（）A发展未成熟理论B行为直接教导理论C认知心理学理论D神经心理学基本过程训练理论
加涅的学习理论被称作（）。A、符号学习理论B、认知----结构理论C、顿悟说D、学习信息加工理论
沙赫特的情绪理论（）。A、称为情绪认知理论B、称为情绪外周理论C、强调植物性神经系统在情绪发生中的作用D、认为认知在情绪产生中起决定作用
苛勒的学习理论被称作（）。A、尝试----错误说B、认知----结构理论C、顿悟说D、符号学习理论
依据心理技能训练的理论基础，心理技能训练的方法可分为（）A、行为主义理论与方法B、认知理论与方法C、体育心理技能训练专用的方法D、以上均是
强调心理冲突、器官脆弱性、自主神经过度活动产生心身疾病的研究途径是（）A、心理生理理论B、学习理论C、心理动力理论D、人本理论E、认知加工理论
认为（）无论生理唤醒还是环境因素都不能单独地决定情绪，情绪是认知因素和生理唤醒状态两者交互作用的产物。 A、评定——兴奋理论B、两因素情绪理论C、认知——评价理论D、情绪认知——信息理论
单选题认为（）无论生理唤醒还是环境因素都不能单独地决定情绪，情绪是认知因素和生理唤醒状态两者交互作用的产物。A评定——兴奋理论B两因素情绪理论C认知——评价理论D情绪认知——信息理论
单选题依据心理技能训练的理论基础，心理技能训练的方法可分为（）A行为主义理论与方法B认知理论与方法C体育心理技能训练专用的方法D以上均是
单选题认为认知是决定情绪性质的关键因素的是（）A认知评价理论B躯体反应理论C中枢神经过程理论D反应理论
多选题学业不良的补救理论有哪些（）A发展未成熟理论B行为直接教导理论C认知心理学理论D神经心理学基本过程训练理论
单选题以“认知可计算主义”为硬核的认知心理学是（） A、认知理论 B、认知建构主义 C、认知神经科学 D、狭义认知心理学A认知理论B认知建构主义C认知神经科学D狭义认知心理学
多选题围绕心理表象的研究包括（）A理论性研究B认知神经发现C联觉D认知地图
单选题苛勒的学习理论被称作（）。A尝试----错误说B认知----结构理论C顿悟说D符号学习理论
单选题加涅的学习理论被称作（）。A符号学习理论B认知----结构理论C顿悟说D学习信息加工理论
单选题强调心理冲突、器官脆弱性、自主神经过度活动产生心身疾病的研究途径是（）A心理生理理论B学习理论C心理动力理论D人本理论E认知加工理论
单选题表象训练理论中（）认为可以从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。A心理神经肌肉理论B符号学习理论C唤醒—注意理论D以上三者都不是
多选题认知行为学派的主要理论观点包括（ ）。A认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变B认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用C认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础D认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动E认知的形成受到自动的思维的影响