模仿法中( )。(A)示范者与模仿者共同之处越多越好(B)示范者与模仿者共同之处越少越好(c)示范者的表演越生动越好(D)模仿者的感染力越强越好
模仿法中（ ）。A.示范者与模仿者的共同之处越多越好B.示范者与模仿者的共同之处越少越好C.模仿者的表演越生动越好D.模仿者的感染力越强越好
模仿法中（）。 (A)示范者与模仿者的共同之处越多越好(B)示范者与模仿者的共同之处越少越好(C)模仿者的表演越生动越好(D)模仿者的感染力越强越好
关于“文学创造的主体的种种解释”（）A.模仿者B.创造者C.集体人D.移情者
叶燮把创作分成在（）者即创作客体与在（）者即创作主体两个方面。
行为模仿通常包括五个步骤，即示范、记忆、模仿练习、反馈和（）
谈谈你对文学创造的主体即“模仿者”与“创造者”的理解与评价．
清代诗论家叶燮把创作分成“（）者”即创作客体与“（）者”即创作主体两个方面．
关于“文学创造的主体的种种解释（）A、模仿者B、创造者C、集体人D、移情者
教材指出：叶燮把创作分成“在（）者”即创作客体与“在（）者”即创作主体两个方面。
柏拉图认为，文艺创作的主体是一个（）A、创造者B、移情者C、体验者D、模仿者
单选题柏拉图认为，文艺创作的主体是一个（）A创造者B移情者C体验者D模仿者
问答题谈谈你对文学创造的主体即“模仿者”与“创造者”的理解与评价．
不定项题关于“文学创造的主体的种种解释（）A模仿者B创造者C集体人D移情者
填空题叶燮把创作分成在（）者即创作客体与在（）者即创作主体两个方面。