美利坚大学的国家健康中心提出了一个与健康三维观相似的健康定义，即健康五要素，具体内容包括（）A、身体健康B、情绪健康C、智力健康D、精神健康E、社交健康

美利坚大学的国家健康中心提出了一个与健康三维观相似的健康定义，即健康五要素，具体内容包括（）

  • A、身体健康
  • B、情绪健康
  • C、智力健康
  • D、精神健康
  • E、社交健康

相关考题：

( )是一种以病人健康、以全民健康为中心的正能量观念 A、狭义的科学健康观B、广义的科学健康观C、积极健康观D、消极健康观
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现代三维健康观认为，人的健康是动态发展的，所以不能借助任何手段加以衡量。()
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现代的三维健康观认为，健康应当包括()。A.生理健康B.心理健康C.社会健康D.生物健康
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根据积极健康观,健康可被理解为()三维组合的概念。 A.生物B.心理C.社会D.情感
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关于健康的定义,以下描述正确的是（）。A. 健康等于无病，无病即健康B. 生理功能正常即为健康C. 心理处于完好状态，心理健康即健康D. 心理、生理状况达到完好状态即健康E. 生理、心理、社会适应能力完好就是健康
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健康：不仅是没有疾病和虚弱，而是指身体的、心理的和社会的良好状态的三维健康观。
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现代三维健康观认为，健康应当包括：（）。A、生理健康B、心理健康C、全民健康D、社会健康
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根据积极健康观，健康可被理解为（）、（）和（）三维组合的概念。
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现代医学模式下的健康观认为健康是（）A、生物健康B、心理健康C、社会健康D、生物－心理－社会三维健康E、躯体健康
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关于健康的定义，以下描述正确的是（）。A、健康等于无病，无病即健康B、生理功能正常即为健康C、心理处于完好状态，心理健康即健康D、生理、心理、社会适应能力方面完好就是健康
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三维健康观
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关于健康的定义，以下描述正确的是（）A、健康等于无病无病即健康B、生理功能正常即为健康C、心理处于完好状态，心理健康即健康D、心理、生理状况达到完好状态即健康E、生理、心理、社会适应能力完好就是健康
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体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。
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现代三维健康观认为生理健康、心理健康和社会健康是机械地罗列在一起。
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健康是基本人权，健康与人类尊严息息相关，每一个幼小生命更应得到尊重和博爱，这体现了幼儿健康的何种观念？（）A、幼儿健康系统观B、幼儿健康持续观C、幼儿健康和谐观D、幼儿健康平等观
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新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。
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新健康三维观：（）适应
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按世界卫生组织对健康的定义，健康观是三维的，即身体健康、心理健康、道德健康
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填空题新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。
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判断题按世界卫生组织对健康的定义，健康观是三维的，即身体健康、心理健康、道德健康A对B错
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多选题美利坚大学的国家健康中心提出了一个与健康三维观相似的健康定义，即健康五要素，具体内容包括（）A身体健康B情绪健康C智力健康D精神健康E社交健康
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填空题新健康三维观包括（）、（）、（）。
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名词解释题三维健康观
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填空题根据积极健康观，健康可被理解为（）、（）和（）三维组合的概念。
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多选题现代三维健康观认为，健康应当包括：（）。A生理健康B心理健康C全民健康D社会健康
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单选题现代医学模式下的健康观认为健康是（）A生物健康B心理健康C社会健康D生物-心理-社会三维健康E躯体健康
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判断题现代三维健康观认为生理健康、心理健康和社会健康是机械地罗列在一起。A对B错
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