()作用于“构建”、“综合”阶段,即认知过程的深加工阶段。A、复述策略B、精制策略C、组织策略

()作用于“构建”、“综合”阶段,即认知过程的深加工阶段。

  • A、复述策略
  • B、精制策略
  • C、组织策略

相关考题:

教师角色形成的过程有三个阶段:角色认知阶段、__________阶段和__________阶段。

行政作风的养成过程一般包括哪几个阶段()。 A、认知阶段B、准备阶段C、认同阶段D、践行阶段

著名认知心理学家安德森认为,心智技能的形成需经过三个阶段,即认知阶段、联结阶段和__________。

根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为: () A.输入阶段、组合阶段、操作阶段和输出阶段B.输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段C.输入阶段、相互作用阶段、建构阶段和输出阶段D.输入阶段、认知阶段、操作阶段和输出阶段

安德森认为,心智技能的形成需经过三个阶段,即认知阶段、联结阶段和_________。

动作技能的学习过程不包括()A、认知阶段B、联系形成阶段C、自动化阶段D、应用阶段

根据现代认知心理学的理论,倾听的心理过程包括哪些阶段?() A言语知觉B结构分析C利用阶段D综合分析

语言产生的过程包括()。 A.整合阶段B.转换阶段C.构建阶段D.执行阶段

统一过程(UP)定义了初始阶段、细化阶段、构建阶段、交付阶段和产生阶段,每个阶段以达到某个里程碑时结束,其中(32)的里程碑是生命周期架构。A.初始阶段B.细化阶段C.构建阶段D.交付阶段

RUP中的软件过程在时间上被分解为4个顺序的阶段:初始阶段、细化阶段、构建阶段和移交阶段。架构的确定与建立是在(35)完成的。A.初始阶段B.细化阶段C.构建阶段D.移交阶段

客户在规划过程中的4个思考阶段依次是( )A.线性思考阶段、抽象思考阶段、矛盾思考阶段、高认知思考阶段B.线性思考阶段、矛盾思考阶段、高认知思考阶段、抽象思考阶段C.线性思考阶段、矛盾思考阶段、抽象思考阶段、高认知思考阶段D.矛盾思考阶段、线性思考阶段、高认知思考阶段、抽象思考阶段

"认知和个性化"属于冲突过程的哪个阶段A、阶段ⅠB、阶段ⅡC、阶段ⅢD、阶段ⅣE、阶段Ⅴ

冲突的基本过程是( )A.潜在对立、僵持阶段、行为阶段、结果阶段B.僵持阶段、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段C.潜在对立、认知与个人介入、僵持阶段、结果阶段D.潜在对立、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段E.认知与个人介入、僵持阶段、发展阶段、结果阶段

3 1 .安德森认为,心智技能的形成需经过三个阶段,即认知阶段、联结阶段和_ _ 。

著名认知心理学家安德森认为,心智技能的形成需经过三个阶段,即认知阶段、( )和自动化阶段。

动作技能的形成过程一般包括认知阶段、动作分解阶段、动作联系阶段和( )。

统一过程(UP)定义了初启阶段、精化阶段、构建阶段、移交阶段和产生阶段,每个阶段以达到某个里程碑时结束,其中( )的里程碑是生命周期架构。A.初启阶段B.精化阶段C.构建阶段D.移交阶段

从心理学角度看,记者与采访对象开始谈话时,即开始进入()A对采访对象的社会认知阶段B对物的思维活动过程C新闻敏感阶段D对采访对象的情绪体验阶段

冲突的基本过程是()A、潜在对立、僵持阶段、行为阶段、结果阶段B、僵持阶段、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段C、潜在对立、认知与个人介入、僵持阶段、结果阶段D、潜在对立、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段

()主要作用于认知过程中“选择”、“获得”与“建构”、“综合”之间的过渡阶段。A、精制策略B、复述策略C、组织策略

“沉默的螺旋”理论认为大众传播的强大影响发生在()A、认知阶段和判断阶段B、判断·意见阶段和行动阶段C、判断阶段和意见形成阶段D、“认知→判断·意见→行动”的全过程

运动技能形成过程的三个阶段是()。A、认知与定向、练习形成阶段、自动化熟练阶段B、自动化熟练阶段、练习形成阶段、认知与定向C、认知与定向、自动化熟练阶段、练习形成阶段D、练习形成阶段、认知与定向、自动化熟练阶段

单选题冲突的基本过程是()A潜在对立、僵持阶段、行为阶段、结果阶段B僵持阶段、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段C潜在对立、认知与个人介入、僵持阶段、结果阶段D潜在对立、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段

填空题教师角色形成的过程有三个阶段:角色认知阶段、()阶段和()阶段。

单选题运动技能形成过程的三个阶段是()。A认知与定向、练习形成阶段、自动化熟练阶段B自动化熟练阶段、练习形成阶段、认知与定向C认知与定向、自动化熟练阶段、练习形成阶段D练习形成阶段、认知与定向、自动化熟练阶段

多选题著名认知心理学家安德森认为,心智技能的形成经过三个阶段,即()。A认知阶段B联结阶段C评价阶段D自动化阶段E内化阶段

单选题()作用于“构建”、“综合”阶段,即认知过程的深加工阶段。A复述策略B精制策略C组织策略