地理教学模式的组成要素有()。 A.教学理论与教学思想B.地理教学目标C.地理教学程序D.师生互动
常用的地理教学模式有()。 A.讲解——接受地理教学模式程序B.自学——辅导地理教学模式C.引导——发现地理教学模式D.咨询——研究地理教学模式
下列属于对地理教师评价的角度的是()A、教学目标B、教学内容C、教学方法与手段D、教学效果
简述对《义务教育地理课程标准（2011年级）》中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。
画出农业区位因素的示意图，并说明地理简图在地理教学中的意义。
绘制太阳圈层示意图，注明圈层名称，并简述其在地理教学中的教学意义。
绘制水循环示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。
什么是地理简图，在高中地理教学中如何发挥地理简图的作用
绘制热力环流的形成示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。(12分)
谈谈你对课标中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。
教学反思的类型不包括（ ）。A.教学前反思B.教学中反思C.教学后反思D.教学方法反思
在教学中为了说明地理现象时空演化过程。最恰当的地理教学媒体是()。A.地球仪B.地理图片C.地理模型D.多媒体教学资源
在实际教学中，教学方法的选择所受到的内部因素的影响不包括（）。A、教学目标的确定B、教学内容的选择C、文化传流的特点D、教学设施的条件
地理教学中的讲述法侧重区位、景观表明了地理教学方法的（）。A、实践性B、地理性C、多样性D、继承性
贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则，可以运用多种直观教学方法，这些方法不包括下列（）。A、地图教学方法B、实物教学方法C、实验教学方法D、语言直观方法
在地理教学中，划分教学因子的方法不包括（）。A、以主体课程资源为中心的划分方法B、次要问题划分方法C、地理知识的逻辑划分方法D、地理技能程序的划分方法
幼儿园教学活动的方法不包括（）。A、教学内容B、教学方法C、教学环境D、教学手段
教学过程最优化理论中的方法体系不包括（）A、教学任务、教学内容、教学结构B、教学方法、教学形式、教学条件C、教学情境、教学问题D、教学时间、教学效果
地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。
单选题教学过程最优化理论中的方法体系不包括（）A教学任务、教学内容、教学结构B教学方法、教学形式、教学条件C教学情境、教学问题D教学时间、教学效果
单选题幼儿园教学活动的方法不包括（）。A教学内容B教学方法C教学环境D教学手段
单选题贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则，可以运用多种直观教学方法，这些方法不包括下列（）。A地图教学方法B实物教学方法C实验教学方法D语言直观方法
问答题地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。
单选题在地理教学中，划分教学因子的方法不包括（）。A以主体课程资源为中心的划分方法B次要问题划分方法C地理知识的逻辑划分方法D地理技能程序的划分方法
单选题地理教学中的讲述法侧重区位、景观表明了地理教学方法的（）。A实践性B地理性C多样性D继承性