幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。 A、谈话活动的语言信息量较大B、幼儿交流的对象范围也相对较大C、谈话活动的语言交流方式较多D、谈话活动的时间范围较广
指导幼儿口头语言表达能力的要求是()。 A、要求幼儿学会围绕中心话题谈话，避免“跑题”现象B、要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容C、要求幼儿把握谈话时间D、要求幼儿按要求转换话题
语言规范要求：尊重对方谈话，注意倾听，不轻易打断客户谈话，不随意转移话题。( )
根据《党内监督条例》，在什么情况下应当对领导干部进行诫勉谈话及谈话要求有哪些?
讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。A对B错
与传统的儿童语言教育相比，学前全语言的教育有什么新要求？
谈话活动要求幼儿使用的是独白语言，是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径。A对B错
幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。A、与他人交流B、语言表达C、对话D、总结性谈话
谈话活动要求幼儿使用的是独白语言，是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径。
幼儿园谈话活动着重培养幼儿（）方面的语言运用能力。A、与他人交谈B、表明自己的见解C、与人合作D、掌握语言规律
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（）。A、谈心式谈话B、渐进式谈话C、循导式谈话D、点拨式谈话
谈话的距离属于非语言沟通的什么类型？（）A、身体动作B、个人身体特征C、副语言D、空间利用
讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所（）A、非正式语言B、正式语言C、随便语言D、自由语言
讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。
开展个别谈话有什么时间要求？必须开展个别谈话的情形有哪些？
单选题幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。A与他人交流B语言表达C对话D总结性谈话
问答题开展个别谈话有什么时间要求？必须开展个别谈话的情形有哪些？
判断题讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。A对B错
单选题班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（）。A谈心式谈话B渐进式谈话C循导式谈话D点拨式谈话
单选题（ ）要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。A谈话活动B讲述活动C听说游戏D文学活动
多选题指导幼儿口头语言表达能力的要求是（）。A要求幼儿学会围绕中心话题谈话，避免跑题现象B要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容C要求幼儿把握谈话时间D要求幼儿按要求转换话题
多选题幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流，在这方面，谈话活动的特点表现主要有（）。A谈话活动的语言信息量较大B幼儿交流的对象范围也相对较大C谈话活动的语言交流式较多D谈话活动的时间范围较广
问答题与传统的儿童语言教育相比，学前全语言的教育有什么新要求？
单选题讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所（）A非正式语言B正式语言C随便语言D自由语言