历史和实践表明，中华民族的民族独特性，是生理上的，而不是精神和文化上的。
历史和实践表明，中华民族的民族独特性，是生理上的，而不是精神和文化上的。
相关考题：
师德修养的历史继承性特点首先需要教师()。 A.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德。B.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德。C.继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张。
胡锦涛指出，辛亥革命100年来的历史表明，爱国主义是中华民族精神的核心，是动员和凝聚全民族为振兴中华而奋斗的强大精神力量。新时期爱国主义的主题是（）。A实现国家独立，民族富强B弘扬中华民族精神C坚持马克思主义的指导地位D发展中国特色社会主义，拥护祖国统一
民族精神随着时代变化而不断丰富发展。这给我们的启示是（）A、摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系B、在建设中同特色社会主义事业的实践中丰富和发展民族精神C、在不同的历史时期，有不同的民族精神D、中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力
“遥望中原怀故土，静观落叶总归根”、“乐以天下，忧以天下”、“公而忘私、国而忘家”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这些优秀的诗句表明（）A、忠诚老实是中华民族精神的核心B、无私奉献是中华民族精神的核心C、爱国主义是中华民族精神的核心D、勤劳勇敢是中华民族精神的核心
民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这句话的涵义是（）A、在不同的历史时期，有着不同的民族精神B、摈弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系C、在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神全新面貌D、中国共产党人的革命和建设精神成为中华民族精神的主体
“我们进行历史教育，并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神、民族魂。”坚持从历史中塑造民族精神是由于（）A、民族精神是中华民族之魂B、民族精神植根于优秀传统文化之中C、民族精神随时代变化不断丰富D、民族精神是文化发展的“主心骨”
“我们进行历史教育，并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神”坚持从历史中塑造民族精神是由于（）A、民族精神是中华民族之魂B、民族精神植根于优秀传统文化之中C、民族精神随时代变化不断丰富D、民族精神是文化发展的“主心骨”
在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。这表明（） ①中国共产党是中国先进文化的创造主体 ②中国共产党始终是中华民族精神形成和发展的领导力量 ③中华民族精神始于社会主义革命建设和改革的实践中 ④中国共产党肩负着发展先进文化的历史革命A、①②③④B、②③④C、③④D、④
地震、旱灾、涝灾……在重大灾害面前，中华民族显示出强大的凝聚力。中华民族历经磨难而不倒、饱经风霜而弥坚，靠的就是伟大的民族精神。对中华民族精神的认识错误的是（）A、中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱B、中华民族精神是表明综合国力强弱的至关重要因素C、中华民族精神是民族综合素质的集中体现D、必须坚持“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用
2015年12月30日，习近平在中共中央政治局就中华民族爱国主义精神的历史形成和发展进行集体学习时强调，弘扬爱国主义精神，必须尊重和传承中华民族历史和文化。这是因为（） ①对祖国悠久历史、文化的理解和接受是培育爱国主义情感的重要条件 ②爱国主义精神是在中华民族世代积累的优秀传统文化中形成、发展的 ③只有弘扬爱国主义精神才能推进优秀传统文化创造性转化和创新性发展 ④继承中华民族传统文化是培育树立正确的祖国观、历史观和民族观的源泉A、①②B、①④C、②③D、③④
师德修养的历史继承性特点首先需要教师（）A、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德B、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德C、继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张
民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这给我们的启示是（）。A、摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系B、在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌C、在不同的历史时期，有不同的民族精神D、中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂
“载人航天精神”“载人潜水精神”是新时期民族精神的突出表现，是中华民族宝贵的精神财富，激励着各族人民投身到社会主义伟大实践。这表明中华民族精神（）①是推动我国社会进步的根本动力②其内涵具有抽象性，不会改变③随着时代的变化而不断丰富、发展④在实践中形成并能反作用于实践A、①②B、③④C、②③D、①④
师德修养的历史继承性特点首先需要教师（）A、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德B、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族优秀师德C、继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D、继承现在的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张
单选题“载人航天精神”“载人潜水精神”是新时期民族精神的突出表现，是中华民族宝贵的精神财富，激励着各族人民投身到社会主义伟大实践。这表明中华民族精神（）①是推动我国社会进步的根本动力②其内涵具有抽象性，不会改变③随着时代的变化而不断丰富、发展④在实践中形成并能反作用于实践A①②B③④C②③D①④
单选题师德修养具有历史继承性特点，首先需要教师（ ）。A从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德B从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德C继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张
填空题（）是弘扬与发展当代中华民族精神的杰出实践者，是弘扬与发展当代中华民族精神的主导力量，是弘扬与发展当代中华民族精神的保障力量。