在一次游戏活动中,某小朋友在做“炒菜”访谈,不知什么时候,她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老师看见了,对她说"娃娃的东西怎么能到处乱放呢?赶快把这些玩具搬回去。"她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着"我都没游戏玩,我想到外面去玩。"就这样,这堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进行。请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。

在一次游戏活动中,某小朋友在做“炒菜”访谈,不知什么时候,她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老师看见了,对她说"娃娃的东西怎么能到处乱放呢?赶快把这些玩具搬回去。"她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着"我都没游戏玩,我想到外面去玩。"就这样,这堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进行。请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。


相关考题:

听说游戏将教育目标贯彻在游戏活动中,让幼儿边玩边说,不知不觉地完成学习任务。这体现的是听说游戏的()特点。 A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分

炒菜时碘盐应该什么时候吃?()A、先放盐后放菜B、菜熟了再放盐C、什么时候都行

在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )。A.注意的选择性B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的分配

若干小朋友排成圆圈做游戏,排好之后小明说:“在我前面人数的加上在我后面人数的,正好是所有的小朋友的总人数。”请问一共有多少小朋友在做游戏?( )A. 11B. 12C. 13D. 14

小朋友们在参与语言活动,一位小朋友在玩东西,老师让她和小朋友一起参与游戏,你怎么认为?

在玩游戏的时候,-个小朋友不爱遵守游戏规则,表现很消极你该怎么办?

在一次游戏过程中,小朋友受伤了,你怎么处理?

请为大班小朋友设计一个体育游戏,要求以走步活动为例。

在游戏中有一位小朋友直接说出了答案,作为老师你如何对待这位小朋友?(幼儿)

炒菜时什么时候放碘盐?()A、油烧热前B、油烧热未放菜时C、在炒菜进行时D、菜炒熟后

在玩游戏的时候。一个小朋友不爱遵守游戏规则 ,变现的很消极。你会这么做?

中国人什么时候才吃上炒菜()。A、唐代B、宋代C、元代

炒菜时碘盐应该什么时候放?

在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配

青年贵族聂赫留朵夫到姑妈家度假,一开始他根本没有留意到马斯洛娃,在一次()游戏中,他们互相吸引,开始了纯洁的恋爱。

“不知道管理会计是什么,但在实践中运用了管理会计的技术方法,这种状态在我国单位中比较普遍”这是属于我国单位运用管理会计的()状态。A、不知未做B、不知在做C、已知未做D、已知在做

郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”游戏,发现3岁幼儿在游戏中会自行破坏规则,这是因为他们根本不理解游戏规则的意义。

单选题“不知道管理会计是什么,但在实践中运用了管理会计的技术方法,这种状态在我国单位中比较普遍”这是属于我国单位运用管理会计的()状态。A不知未做B不知在做C已知未做D已知在做

单选题炒菜时什么时候放碘盐?()A油烧热前B油烧热未放菜时C在炒菜进行时D菜炒熟后

单选题中国人什么时候才吃上炒菜()。A唐代B宋代C元代

问答题在一次游戏活动中,某小朋友在做“炒菜”访谈,不知什么时候,她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老师看见了,对她说"娃娃的东西怎么能到处乱放呢?赶快把这些玩具搬回去。"她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着"我都没游戏玩,我想到外面去玩。"就这样,这堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进行。请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。

问答题请为大班小朋友设计一个体育游戏,要求以走步活动为例。

问答题炒菜时碘盐应该什么时候放?

单选题某小朋友在语言活动中,认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有(  )。A注意的选择性B注意的范围C注意的分配D注意的稳定性