试评述学科课程、活动课程、综合课程和核心课程的优劣。
学校课程的两种基本类型一是学科课程,二是() A.综合课程B.显形课程C.核心课程D.活动课程
课程的基本类型有（ ）。A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.潜在课程E.核心课程
主张以“学习者”为中心的课程类型是（ ）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程
学科课程又称（ ）A.综合课程B.分科课程C.活动课程D.核心课程
活动课程的概念是针对什么课程提出来的（）A、广域课程B、综合课程C、学科课程D、核心课程
课程类型的分类错误的一项是（）A、学科课程B、选修课程C、核心课程D、综合课程E、活动课程
培训课程大体上可以分为（ ）.A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、核心课程E、集群式模块课程
从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、综合课程E、研究性课程
通过亲身体验获得直接经验的课程是（）A、活动课程B、学科课程C、核心课程D、综合课程
教育者不可能预先规定学习者必须学的内容的课程类型是（）A、综合课程B、活动课程C、核心课程D、学科课程
强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、边缘课程
杜威倡导的课程类型是（）。A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、整合课程
课程的基本类型有（）。A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、潜在课程E、核心课程
课程的基本类型有（）。A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、核心课程
“综合主题”涉及的学科理论是（）A、分科课程B、综合课程C、核心课程D、活动教育课程E、主题课程
以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）A、活动课程B、校本课程C、综合课程D、学科课程
单选题融合课程、广域课程、核心课程属于( )A活动课程B综合课程C学科课程D基础课程
多选题追溯课程的发展过程，受到普遍重视的4种类型的课程是 ( )A学科课程B活动课程C综合课程D核心课程E行为课程
单选题杜威倡导的课程类型是（）。A学科课程B活动课程C核心课程D整合课程
单选题活动课程的概念是针对什么课程提出来的（）A广域课程B综合课程C学科课程D核心课程
多选题“综合主题”涉及的学科理论是（）A分科课程B综合课程C核心课程D活动教育课程E主题课程
多选题从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）A学科课程B活动课程C核心课程D综合课程E研究性课程
单选题课程类型的分类错误的一项是（）A学科课程B选修课程C核心课程D综合课程E活动课程
多选题课程的基本类型有（）。A学科课程B经验课程C活动课程D潜在课程E核心课程
多选题课程的基本类型有（）。A学科课程B经验课程C活动课程D核心课程
单选题主张打破传统的学科课程的知识领域，将两门以上学科领域组合成一门。“相关课程”“核心课程”是其课程形式，这反映的课程类型是( )。A分科课程B综合课程C活动课程D研究型课程