护理教育科学研究的范畴不包括()。A、护理教育的概念B、护理教育的科学规律C、护理教育的特点D、护理教育的逻辑体系

护理教育科学研究的范畴不包括()。

  • A、护理教育的概念
  • B、护理教育的科学规律
  • C、护理教育的特点
  • D、护理教育的逻辑体系

相关考题:

护理专业教育的层次体系结构是:() A、中等护理专科教育B、高等护理专科教育C、护理本科教育D、护理研究生教育E、护理继续教育

护理教育管理学是叫教育管理的一般概念运用到护理专业教育中,研究护理教育系统中的管理问题,揭示护理教育管理的过程及其规律的科学。() 此题为判断题(对,错)。

解释护理教育管理过程及其学科规律的科学是()。 A.护理教育学B.教育管理学C.护理心理学D.护理管理学

护理工作的范畴不包括()。 A.护理管理B.临床护理C.护理教育D.护理科研E.护理方式

护理教育的层次结构不包括A、护理本科教育B、护理博士研究生教育C、护理硕士研究生教育D、基础护理学教育E、中等护理教育

护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动,护理教育具有其学科的特殊性。护理教育实践性这一特点,决定了护理教育A、是在学校完成的教育B、是在社区卫生服务中心完成的教育C、是在护理院校完成的教育D、是在护理院校和医院共同完成的教育E、是在医院完成的教育关于护理教育,叙述错误的是A、护理教育的任务是培养合格的护理人才B、护理教育具有人文性的特点C、举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴D、护理教育是一门交叉性的学科E、承担护理教育的是医学教师

护理学的实践范畴包括 ( )A、临床护理B、社区护理C、护理教育D、护理管理E、护理科研

护理活动包括 ( )A、护理教育B、护理管理C、护理科学研究D、护理服务E、护理实践

揭示护理教育管理的过程及其规律的科学是A、护理教育学B、护理教育管理学C、护理心理学D、护理管理学

下列关于护理学实践范畴的说法,哪项是错误的A.临床护理的服务对象是病人B.社区护理的服务对象是社区人群C.护理管理借鉴了管理学的理论和方法,对护理工作的诸要素进行科学管理,确保护理服务的质量和疗效D.护理研究的研究对象主要是方法论E.护理教育的基本教育包括中专教育、专科教育和本科教育

下列有关护理工作范畴理解,不准确的是A:护理管理仅是护理管理人员的责任B:护理工作范围正由医院扩展到社区C:基础护理是专科护理的基础D:护理科研意识是每一位护理人员应具备的E:护理教育包括基本护理教育、毕业后护理教育和继续教育

根据教育对象分类,护理教育体系的形式结构不包括以下哪一种()A、中等基础护理教育B、继续护理学教育C、业余护理教育D、毕业后护理教育E、高等基础护理教育

护理学的实践范畴不包括()。A、临床护理B、护理管理C、护理教育D、整体护理E、护理研究

护理教育的基本任务是开展护理科学研究和护理教育研究。

作为护理学科标志的是()A、中专护理教育B、成人护理教育C、高等护理教育D、专科护理教育

护理学科标志的是()A、中专护理教育B、成人护理教育C、高等护理教育D、专科护理教育

单选题护理学的实践范畴不包括()。A临床护理B护理管理C护理教育D整体护理E护理研究

单选题作为护理学科标志的是()A中专护理教育B成人护理教育C高等护理教育D专科护理教育

判断题护理教育的基本任务是开展护理科学研究和护理教育研究。A对B错

单选题下列关于健康教育诊断和护理诊断的说法,正确的是(  )。A两者是一样的,只不过名称不同B两者完全不同,属于不同范畴的概念C整体观理解,教育诊断包括了护理诊断,护理诊断属于教育诊断的一个部分D个体而言,教育诊断是对教育对象健康学习需求的判断E整体护理不包括护理健康教育诊断

单选题根据教育对象分类,护理教育体系的形式结构不包括以下哪一种()A中等基础护理教育B继续护理学教育C业余护理教育D毕业后护理教育E高等基础护理教育

单选题护理教育的层次结构不包括()A护理本科教育B护理博士研究生教育C护理硕士研究生教育D基础护理学教育E中等护理教育

多选题护理活动包括( )A护理教育B护理管理C护理科学研究D护理服务E护理实践

单选题护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动,护理教育具有其学科的特殊性。关于护理教育,叙述错误的是()。A护理教育的任务是培养合格的护理人才B护理教育具有人文性的特点C举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴D护理教育是一门交叉性的学科E承担护理教育的是医学教师

单选题揭示护理教育管理的过程及其规律的科学是()A护理教育学B护理教育管理学C护理心理学D护理管理学

单选题护理学科标志的是()A中专护理教育B成人护理教育C高等护理教育D专科护理教育

单选题护理教育科学研究的范畴不包括()。A护理教育的概念B护理教育的科学规律C护理教育的特点D护理教育的逻辑体系