“三农”是指（ ）A.农业、农村、农民工问题B.农业、农民、农村教育问题C.农业、农村、农民问题D.农业发展、农民、农村义务教育问题
农业推广活动的实质是( )。A.组织和教育农民B.迫使农民改变行为C.完成国家农业推广计划D.发展农业生产
农业推广方法效果的评价，应该是改变农民的行为程度，包括的方面有( )。A.推广方法与农民接受和采用的情况B.推广方法与农民采用后所取得的效果C.推广方法对推广人员本身及农民的影响D.推广方法与推广内容的结合E.推广方法与推广手段的比较
农业推广教育启发性原则的出发点是( )。A.农民最讲“眼见为实”B.农民的个人情况千差万别C.启发农民发表意见、互相促进D.及时反馈
农业发展的三大支柱是指（）。A、农村B、农业研究C、农民D、农业教育E、农业推广
农业推广沟通的客体是（）。A、推广人员B、农民C、农业创新D、AB
农业推广方法效果的评价，应该是改变农民的行为程度，包括的方面有（）。A、推广方法与农民接受和采用的情况B、推广方法与农民采用后所取得的效果C、推广方法对推广人员本身及农民的影响D、推广方法与推广内容的结合E、推广方法与推广手段的比较
农业推广活动的实质是（）。A、组织和教育农民B、迫使农民改变行为C、完成国家农业推广计划D、发展农业生产
农业推广工作过程实际上是（）。A、解决农民自己的问题B、解决推广人员的问题C、推广人员完成本职工作D、推广人员为农民决策
农业推广教育启发性原则的出发点是（）A、农民最讲“眼见为实”B、农民的个人情况千差万别C、启发农民发表意见、互相促进D、及时反馈
农民访问是（）A、推广人员直接访问农民B、推广人员直接访问农民积极分子C、专家直接访问农民D、农民与农民之间的互访
农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。这种教育的出发点是（）A、农民的数量B、农民的需要C、农民的素质D、农业生产水平
中央农业广播电视学校的教育对象主要是（）A、农村基层干部B、全体农民C、青年农民D、县一级农业推广技术干部E、农职业中学学生
我国合作推广原则指的是（）。A、农业教育、农业科研、农业推广三者之间的合作B、推广人员与农民的合作方式C、农业推广部门与社会各有关部门的合作D、农民群众之间的合作E、推广人员之间的合作
为了评价推广对象的教育效果，需要考察（）。A、推广人员培训农民数量的多少B、农民对推广工作的认识程度C、农民的产量与产值增加情况D、农民的经济效益提高情况
农业推广框架理论中的推广服务系统指的是（）A、农民B、农民家庭C、推广人员D、推广机构E、推广人员及推广机构所处的生存空间
农业推广教育的对象是（）A、农民行为B、农民C、普通学校学生D、乡村农业推广人员
农业推广学的研究对象是（）。A、农民B、农民行为C、科技成果D、推广机构
参与式农业机械化技术推广模式与主导式农业机械化技术推广模式完全不同，它以（）为中心，以农民需求为基本出发点。A、农业生产B、农机具C、农民D、农艺
单选题农业推广沟通的客体是（）。A推广人员B农民C农业创新DAB
单选题农业推广活动的实质是（）。A组织和教育农民B迫使农民改变行为C完成国家农业推广计划D发展农业生产
单选题农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。这种教育的出发点是（）A农民的数量B农民的需要C农民的素质D农业生产水平
单选题农业推广学的研究对象是（）A农民B农民行为C科技成果D推广机构
单选题为了评价推广对象的教育效果，需要考察（）。A推广人员培训农民数量的多少B农民对推广工作的认识程度C农民的产量与产值增加情况D农民的经济效益提高情况
多选题我国合作推广原则指的是（）。A农业教育、农业科研、农业推广三者之间的合作B推广人员与农民的合作方式C农业推广部门与社会各有关部门的合作D农民群众之间的合作E推广人员之间的合作
多选题农业推广框架理论中的推广服务系统指的是（）A农民B农民家庭C推广人员D推广机构E推广人员及推广机构所处的生存空间
单选题农业推广教育的对象是（）A农民行为B农民C普通学校学生D乡村农业推广人员
多选题农业发展的三大支柱是指（）。A农村B农业研究C农民D农业教育E农业推广