中国的主流文化逻辑是得武力者得天下。

中国的主流文化逻辑是得武力者得天下。


相关考题:

“得天下英才而教育之”,是__________的观点。

得民心者得天下,失民心者失天下,人民()和()是党执政最牢固根基。

正逻辑或非门的逻辑关系是()。 A、全0得1见1得0B、全1得0见0得1C、全1得1全0得0

我国利用双休日进行短线旅游的旅游者大多属于()。筑马邑城池,置马邑县。这里历来是胡汉频繁争夺的边关重镇。历史上有“得朔州者得三晋乃至天下”之说。 A、健康动机B、购物动机C、交际动机D、文化动机

管仲认为:“政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心”。孟子说:“得天下有道,得其民,斯得天下矣;得其民有道,得其心,斯得民矣。”材料表明()A.孟子和管仲的主张相悖B.二者的道德理念完全相同C.两者共同点是政在得民D.两者的出发点都立足于民众

对“岂得之难而失之易欤 抑本其成败之迹,而皆自于人欤 ”一句理解准确的一项是( )A.强调得天下困难而失天下容易B.强调“得”“失”都是人事决定的C.否定“得”与“失”的难易都是由人事决定的D.否定得天下困难,承认失天下容易

请问“天得一以清,地得一以宁,侯王得一以为天下贞”此典故的出处?

荀子在《王霸篇》中指出()而天下归之,失去则天下去之。A、得百姓之力、得百姓之死、得百姓之誉B、得百姓之力、得百姓之财、得百姓之誉C、得百姓之力、得百姓之死、得百姓之智

与命题“凡不劳动者不得食”逻辑等值的是()。A、并非所有不劳动者是得食的B、有些不劳动者是得食的C、并非有些不劳动者是得食的D、有些不劳动者不得食

符合有“0”得“0”,全“1”得“1”逻辑关系的逻辑门是()A、或门B、与门C、非门D、或非门

豫州称中原,请问诗句:“得中原者得天下,实现中国梦需要中原更出彩。”出自何人之手?

管子对桓公说,使“饥者得食,寒者得衣,死者得葬,不资者得振,则天下之归我者若流水”。管仲这一思想在今天仍值得借鉴的是()A、要努力实现收入分配的公平B、要把满足生存资料消费作为目标C、要建立和完善社会保障制度D、要把“引资”与“引智”相结合

《商君书•画策》说“自恃者,得天下。得天下者,先自得也”。这句话体现了中华民族精神中的()A、自强不息B、爱好和平C、勤劳勇敢D、团结统一

()在中国历史上有“得中原者得天下”之说,而在欧洲哪一地区成为近代列强争夺的焦点A、巴尔干半岛B、意大利C、地中海沿岸D、直布罗陀海峡

管仲认为:“政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心”。孟子说:“得天下有道,得其民,斯得天下矣;得其民有道,得其心,斯得民矣。”材料表明()A、孟子和管仲的主张相悖B、二者的道德理念完全相同C、两者共同点是政在得民D、两者的出发点都立足于民众

翻译:“得天下有道,得其民,斯得天下矣。”

得人心者得天下,失人心者失天下。我们党要长期执政,最主要、最本质、最核心的是()A、要赢得人心B、要占有市场C、要党内控制

符合有“0”得“0”,全“1”得“1”的逻辑关系的逻辑门是()。A、或门B、与门C、非门D、与非门

符合“1”得“0”,全“0”得“1”逻辑关系的逻辑门是()A、或门B、与门C、非门D、或非门

填空题中国古代的“文化”一词,指的是与“武力”相对的文德教化,“观乎人文,以化成天下”出自《____》。

问答题请问“天得一以清,地得一以宁,侯王得一以为天下贞”此典故的出处?

问答题豫州称中原,请问诗句:“得中原者得天下,实现中国梦需要中原更出彩。”出自何人之手?

单选题荀子在《王霸篇》中指出()而天下归之,失去则天下去之。A得百姓之力、得百姓之死、得百姓之誉B得百姓之力、得百姓之财、得百姓之誉C得百姓之力、得百姓之死、得百姓之智

单选题古人云:“得民心者得天下。”在移动互联网时代,这句话也许要改为什么()A得手机者得天下B得粉丝者得天下C得代码者得天下D得H5者得天下

单选题()在中国历史上有“得中原者得天下”之说,而在欧洲哪一地区成为近代列强争夺的焦点A巴尔干半岛B意大利C地中海沿岸D直布罗陀海峡

问答题翻译:“得天下有道,得其民,斯得天下矣。”

单选题与命题“凡不劳动者不得食”逻辑等值的是()A“并非所有不劳动者是得食的”B“有些不劳动者是得食的”C“并非有些不劳动者是得食的。”D“有些不劳动者不得食”