诗歌的节奏具体体现为诗中的（）A、顿和段B、顿和逗C、停和顿D、停和逗

诗歌的节奏具体体现为诗中的（）

  • A、顿和段
  • B、顿和逗
  • C、停和顿
  • D、停和逗

相关考题：

教学《再别康桥》时，教师播放以《再别康桥》为歌词的歌曲，让学生体会诗歌的节奏，把握诗歌的情感。对该做法的分析，合适的是( )。 A.教师准确落实了学生学习诗歌的目标B.教师清楚区分了音乐旋律与诗歌的节奏C.教师所用资源未能形象地表现诗歌节奏D.教师不宜借用音像材料教学《再别康桥》
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诗歌中的节奏主要体现为诗中（）。
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关于艾青诗歌的散文化，下列说法正确的是（）。A、主张诗歌创作不讲究节奏和韵律B、主张不拘格套，不追求诗歌的音乐美C、主张诗歌之美在于形式，不讲究意象和语言D、主张用现代的日常语言表达自己所生活的时代，追求诗歌的内在节奏
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诗歌的节奏指的是什么，它有什么作用？
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外在的声音节奏和内在的情感节奏统一是诗歌的基本要求之一。
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诗歌的音乐性很大部分来源于节奏，节奏又分为（）A、外节奏B、内节奏C、紧节奏D、松节奏
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诗歌的节奏只是指外在的声音节奏。
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进行诗歌朗诵时应注意（）。A、分析好诗歌的节奏B、找出诗歌的押韵C、读出诗歌的感情D、夸张出诗歌的意境
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被闻一多称为“诗中诗，诗中的顶峰”的诗歌是（）。
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在欣赏古诗时要用形象思维欣赏诗歌，具体包括（）A、孤立的比较诗中的形象B、善于通过想象进一步理解诗中的形象C、把握诗中形象的主体D、联系实际比较诗中的形象
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以王维诗歌为例分析王维诗歌“诗中有画”的特点。
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“诗中有画”是王维诗歌的特色。
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艾青《北方》一诗中描写战争阴云笼罩下的北方国土，主要集中在：（）A、诗歌的上半部分B、诗歌的下半部分C、诗歌的结尾部分D、贯穿诗歌始终
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日本诗歌的韵主要靠格律和节奏。
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抒情诗中的节奏是一个（）的运动组织。
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抒情诗中的节奏由哪些层次组成？
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抒情诗中的节奏是一个单纯的运动组织。
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多选题进行诗歌朗诵时应注意（）。A分析好诗歌的节奏B找出诗歌的押韵C读出诗歌的感情D夸张出诗歌的意境
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多选题在欣赏古诗时要用形象思维欣赏诗歌，具体包括（）A孤立的比较诗中的形象B善于通过想象进一步理解诗中的形象C把握诗中形象的主体D联系实际比较诗中的形象
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填空题诗歌中的节奏主要体现为诗中（）。
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单选题诗歌的节奏具体体现为诗中的（）A顿和段B顿和逗C停和顿D停和逗
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填空题陶诗中金刚怒目式的诗歌是（）。
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单选题诗歌、音乐、舞蹈三位一体的最根本的原因是（）。A模仿B情感C节奏D宗教
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问答题以王维诗歌为例分析王维诗歌“诗中有画”的特点。
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多选题诗歌的音乐性很大部分来源于节奏，节奏又分为（）A外节奏B内节奏C紧节奏D松节奏
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问答题抒情诗中的节奏由哪些层次组成？
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判断题诗歌的节奏只是指外在的声音节奏。A对B错
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