“教育即生长”是哪位教育哲学家的观点？【 】A．瓦·根舌因B．赫尔巴特C．杜威D．皮亚杰
鲁迅在《灯下漫笔》中提到的罗素是A 英国哲学家B 英国文学家C 美国哲学家D 法国哲学家
“教育即生长”是教育哲学家（ ）的观点。A．赫尔巴特B．皮亚杰C．杜威D．瓦?根舍因
提出“教学应以学生为中心而不是以教材为中心”是哪位哲学家()。 A.孔子B.杜威C.卢梭D.李泽厚
实用主义的创始人是美国哲学家(),他初步确立了实用主义的一般原则。 A.杜威B.刘易斯C.皮尔士D.詹姆士
杜威是美国实用主义的哲学家、教育家。() 此题为判断题(对，错)。
最有代表性的是实用主义哲学家、心理学家、教育家是美国()。A.荣格B.桑代克C.杜威D.斯宾塞
胡适的故乡是安徽（），在美国（）大学师从哲学家杜威，（）周岁担任北大教授，与他一样师从杜威的还有中国著名哲学家（）
英国哲学家（）提出了著名的白板说。A.卢梭B.洛克C.康德D.杜威
美国哲学家杜威提出了著名的“概念论实用主义”学说。A对B错
“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（）。A、赫尔巴特B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
杜威是（）著名的实用主义哲学家。A、法国B、德国C、美国D、中国
美国著名哲学家和教育家杜威认为，儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的，由此他提出（）的观点，并把它作为教学理论的中心环节。
美国哲学家杜威提出了著名的“概念论实用主义”学说。
徐志摩在眼看博士学位到手之际，却厌倦了美国社会的功利色彩，不顾家庭的反对，决然横渡大西洋，是想去拜一位英国哲学家为师，这位哲学家是（）。A、尼采B、杜威C、叔本华D、罗素
机能主义学派的创始人是美国心理学家铁钦纳和美国哲学家约翰•杜威（）
单选题徐志摩在眼看博士学位到手之际，却厌倦了美国社会的功利色彩，不顾家庭的反对，决然横渡大西洋，是想去拜一位英国哲学家为师，这位哲学家是（）。A尼采B杜威C叔本华D罗素
单选题“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（）。A赫尔巴特B杜威C皮亚杰D布鲁纳
判断题美国哲学家杜威提出了著名的“概念论实用主义”学说。A对B错
填空题美国著名哲学家和教育家杜威认为，儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的，由此他提出（）的观点，并把它作为教学理论的中心环节。
单选题胡适于（ ）留学美国，后为实用主义哲学家杜威的学生，获哲学博士学位。A1910年B1911年C1912年D1913年
单选题“教育即生活”是教育哲学家（ ）的观点。A赫尔巴特 B皮亚杰C杜威 D瓦·根舍因
单选题杜威是（）著名的实用主义哲学家。A法国B德国C美国D中国
填空题胡适的故乡是安徽（），在美国（）大学师从哲学家杜威，（）周岁担任北大教授，与他一样师从杜威的还有中国著名哲学家（）