对个人而言,沟通的效用有() A、促进个人成长B、提升亲和力C、提升影响力D、提升幸福指数
个体根据一定社会道德标准，评价自己或他人的行为、思想等是一种情感体验，被称为A、美感B、理智感C、道德感D、孤独感E、幸福感
教师职业倦怠主要表现为三个方面:?(1)情绪衰竭,是个体对压力的评估,表现为个体情绪和情感处于极端疲劳状态,工作热情完全丧失;(2)非人性化,涉及个体对他人的评估,表现为个体以消极否定、麻木不仁的态度对待服务对象;(3)低个人成就感,涉及个体对自我的评估,表现为个体对自己工作中的意义与价值的评价降低。() 此题为判断题(对，错)。
移情是指个体能够进行心理换位、设身处地地站在他人的立场和角度去体验和推测他人的需要、动机和情感。()
青少年道德情感社会性的发展主要体现在( )等方面。A、对自己的羞耻感、荣誉感B、对他人和工作的情感C、对社会的集体主义情感、爱国主义情感D、国际主义情感
游戏有助于学前儿童克服自我中心化,学会理解他人体现在:() A、发展儿童的成就感B、丰富儿童的情感C、有助于儿童抗拒诱惑D、有助于儿童学会区别自我和他人E、有助于儿童从他人角度来看问题
从情感的社会内容角度来看,人类的情感有（ ）等形式。A.理智感 B.道德感 C.责任感 D.美感E.荣誉感
加强个人自身修养要做到：要自觉提高个人品德修养；要有正义感和原则性；要关心他人，尊重他人，肋人为乐。A对B错
从对事情的角度方面提升个人影响力就要注意做任何事情都要有结果意识和（）意识。A、过程B、影响C、专注D、责任
打造个人影响力的三个角度分别为自我角度、他人角度和（）。A、社会角度B、环境角度C、事件角度D、行为角度
提升个人的影响力实际上就是提升个人（）的影响力。A、权利B、非权力C、普通D、大众
从比较理想的角度来说，当富足感指数1时，理财重点应是（）。A、降低欲望以提升富足感B、运用财富来丰富生活C、快速累积财富以提升富足感
个体根据一定社会政治标准，评价自己或他人的行为、思想等，是个体的情感体验，应称为（）A、美感B、理智感C、道德感D、孤独感E、幸福感
加强个人自身修养要做到：要自觉提高个人品德修养；要有正义感和原则性；要关心他人，尊重他人，肋人为乐。
（）是指个体把有关自己个人的信息告诉他人，与他人共享自己内心的感受和信息。A、情感探索B、人际沟通C、自我暴露D、情感交流
从情感的社会内容角度看，情感可分为道德感、美感、（）。
教师要正确处理个人与他人的关系，就要做到（）。A、处处维护个人利益B、尊重他人的正当利益C、主动关心他人D、尊重他人
从社会内容角度，情感可以分为三类，其中不包括（）。A、激情B、道德感C、理智感D、美感
单选题从比较理想的角度来说，当富足感指数1时，理财重点应是（）。A降低欲望以提升富足感B运用财富来丰富生活C快速累积财富以提升富足感
单选题提升个人的影响力实际上就是提升个人（）的影响力。A权利B非权力C普通D大众
单选题打造个人影响力的三个角度分别为自我角度、他人角度和（）。A社会角度B环境角度C事件角度D行为角度
多选题教师要正确处理个人与他人的关系，就要做到（）。A处处维护个人利益B尊重他人的正当利益C主动关心他人D尊重他人
填空题从情感的社会内容角度看，情感可分为道德感、美感、（）。
单选题从个体对他人的角度提升个人的影响力就要做到以德服人、用情感温暖感化他人、愿意去培养他人和（）。A把专长做到极致B坦诚对待他人C着眼于他人长处D尽力做好份内的事
单选题个体根据一定社会政治标准，评价自己或他人的行为、思想等是个体的情感体验，应称为（）A美感B理智感C道德感D孤独感E幸福感
判断题加强个人自身修养要做到：要自觉提高个人品德修养；要有正义感和原则性；要关心他人，尊重他人，肋人为乐。A对B错
单选题（）是指个体把有关自己个人的信息告诉他人，与他人共享自己内心的感受和信息。A情感交流B人际沟通C情感探索D自我暴露