在进行5S整顿工作时，要将必要的东西分门别类、其目的是（）A、使工作场所一目了然B、营造整齐的工作环境C、清楚过多的积压物品D、缩短物品的寻找时间
在进行5S整顿工作时，要将必要的东西分门别类、其目的是（）
- A、使工作场所一目了然
- B、营造整齐的工作环境
- C、清楚过多的积压物品
- D、缩短物品的寻找时间
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将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的,现场只保留必需的物品,从而做到现场无不用之物,这是5S管理中哪一个方面的要求() A、整理(SEIRI)B、整顿(SEITON)C、清扫(SEISO)D、清洁(SEIKETU)
5S活动的目标是（ ）。A.工作变换时，寻找工具、物品的时间为零B.整顿现场时，不良品为零C.努力降低成本，减少消耗，浪费为零D.缩短生产时间，交货延期为零E.无泄漏危害，安全整齐，事故为零
为了确保实验室的工作环境满足要求，提高效率，避免差错，对内务实行5S管理内容正确的为（）A、整理（Seiri）区分需要和不需要的东西，取出不必要的东西。即，在检测/校准区内不得纺织、储存费必须的车来能够设备、零配件、工具等物品，而仅放置目前或近期使用的物品。B、整顿（Seitoni）将整理后需要的物品，安排成有序的状态。每件都有固定的存放处，以便随时取用。C、清扫（Seiso）清洁仪器设备和打扫地面，以随时检查和发现任何异常之处。D、清洁（Seiketsu）将干净的观念延伸到个人，关注是否正确穿着工作服，是否正确操作仪器设备，是否持续地进行整理、整顿和清扫工作，并视为每日例行工作的部分。E、教养（Shitsuke）明确规定每一个人的5S职责，建立自律以及养成5S的习惯。
为了创造安全、高效、整洁、有序的工作环境，应以5S管理为手段，使工作现场的人、物、场所、信息四大要素达到优化组合，这里的5S是指（）A、整理、整顿、清扫、清洁、修养B、清理、布置、调查、设计、修养C、整理、整顿、清扫、清洁、美化D、整理、整顿、清扫、清洁、环保
单选题5S管理中，整顿的目的是（）A腾出空间和充分利用空间，防止误用无关的物品。B使保留在工作空间的物品的摆放位置一目了然，保证作业时易于取用和放回物品。C消除不利于产品质量、环境的因素，减少对员工健康的伤害。D维持作业现场洁净的状态。
单选题为了创造安全、高效、整洁、有序的工作环境，应以5S管理为手段，使工作现场的人、物、场所、信息四大要素达到优化组合，这里的5S是指（）A整理、整顿、清扫、清洁、修养B清理、布置、调查、设计、修养C整理、整顿、清扫、清洁、美化D整理、整顿、清扫、清洁、环保
单选题进行整顿工作时，要将必要的东西分门别类，其目的是（）A使工作场所一目了然B营造整齐的工作环境C缩短寻找物品的时间D清除过多的积压物品