区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围()A、整理B、整顿C、清扫D、清洁

区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围()

  • A、整理
  • B、整顿
  • C、清扫
  • D、清洁

相关考题:

“5S”是指() A、整理、整顿、清扫、清洁、素养B、整理、整顿、清扫、清洁、干净C、清理、整顿、清扫、清洁、素养D、清理、整顿、打扫、清洁、素养

现场管理的5S指的是()。 A、整理、整顿、清扫、清理、坚持B、整理、整顿、清扫、清洁、坚持C、整理、整顿、清扫、清理、保持D、整理、整顿、清扫、清洁、保持

将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的,现场只保留必需的物品,从而做到现场无不用之物,这是5S管理中哪一个方面的要求() A、整理(SEIRI)B、整顿(SEITON)C、清扫(SEISO)D、清洁(SEIKETU)

将必需物品与非必需物品区分开,指的是5S中的( )。 A整理B整顿C清扫D清洁

物品乱摆放属于5S中哪一项处理的内容() A.整理B.整顿C.清扫D.清洁

将必需物品与非必需品区分开,在岗位上不要放置必需以外的物品是指“5S”中的()。A整理B整顿C清扫

全面质量管理中的5S活动是指()。A整理、整顿、清扫、清洁和素养;B整理、整改、清扫、清洁和素养;C整理、整顿、清扫、清洁和素质;D整理、整改、清扫、清洁和素质。

物品乱摆放属于5S中()要处理的范围A、素养B、清洁C、清扫D、整顿

5S是指()A、整理.整顿.清扫.清洁.素养B、整顿.清扫.清洁.素养.5SC、整理.整顿.清扫.清洁.安全D、整理.整顿.清扫.清洁.节约

“彻底、反复地进行管理、整顿和清扫,全面保持清洁。”属于生产现场工作环境“5S”管理的()。A、整理B、整顿C、清洁D、清扫

为了创造安全、高效、整洁、有序的工作环境,应以5S管理为手段,使工作现场的人、物、场所、信息四大要素达到优化组合,这里的5S是指()A、整理、整顿、清扫、清洁、修养B、清理、布置、调查、设计、修养C、整理、整顿、清扫、清洁、美化D、整理、整顿、清扫、清洁、环保

5S按顺序排列是:()。A、整理、整顿、清扫、清洁、素养B、整理、整顿、清洁、清扫、素养C、整顿、整理、清洁、清扫、素养D、整理、清扫、整顿、清洁、素养

区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的()。

垃圾桶物品堆满并且外溢,这种现象属于5S中的哪一项?()A、整理B、整顿C、清洁D、素养

()不产生不要物品、物品不混乱、工作场所不脏乱,创造舒适的环境(防止由灰尘和垃圾引起的品质不良以及设备故障、不断反复整理、整顿、清扫、创造舒适安全的工作场所等。A、清洁B、整顿C、清扫D、整理

有用物品乱摆放属于5S中哪一项处理的内容()A、整理B、整顿C、清扫D、素养

区分工作场所内的物品“要”与“不要”是属于5S中的()。

单选题将必需物品与非必需品区分开,在岗位上不要放置必需以外的物品是指“5S”中的()。A整理B整顿C清扫

多选题下列关于5s法说法正确的是A要舍弃不需要的东西,属于5s法中的整理B将医疗物品按“三定”原则放置,属于5s法中的整顿C要保持护理工作场所的清洁,属于5s法中的清扫D要维护清扫的成果,属于5S法中的清洁E要养成遵守纪律的习惯,这属于5s法中的素养

单选题5s活动的顺序正确的是 ( )A整理--整顿--清扫--清洁一素养B整理--整顿--清洁--清扫--素养C整顿--整理--清扫--清洁--素养D整顿--整理--清洁--清扫--素养

单选题为了创造安全、高效、整洁、有序的工作环境,应以5S管理为手段,使工作现场的人、物、场所、信息四大要素达到优化组合,这里的5S是指()A整理、整顿、清扫、清洁、修养B清理、布置、调查、设计、修养C整理、整顿、清扫、清洁、美化D整理、整顿、清扫、清洁、环保

单选题“5S”安全管理法是指对生产现场的各种要素进行合理配置和优化组合的动态过程,下列排序组合中,正确的是 ()。A整顿、整理、清扫、清洁、素养B整顿、整理、清洁、清扫、素养C整顿、清扫、整理、清洁、素养D整理、整顿、清扫、清洁、素养

填空题区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的()。

单选题()不产生不要物品、物品不混乱、工作场所不脏乱,创造舒适的环境(防止由灰尘和垃圾引起的品质不良以及设备故障、不断反复整理、整顿、清扫、创造舒适安全的工作场所等。A清洁B整顿C清扫D整理

填空题区分工作场所内的物品“要”与“不要”是属于5S中的()。

单选题5S按顺序排列是:()。A整理、整顿、清扫、清洁、素养B整理、整顿、清洁、清扫、素养C整顿、整理、清洁、清扫、素养D整理、清扫、整顿、清洁、素养

单选题有用物品乱摆放属于5S中哪一项处理的内容()A整理B整顿C清扫D素养