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《论演说家的教育》是人类教育史上最早的一部论述教育问题的专著
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教育的规模、速度与生产力水平同步发展。
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我国第一个实际执行的现代学制是()A、壬戌学制B、癸卯学制C、“六三三”学制D、“五四三”学制
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与强、平衡、灵活的高级神经活动类型对应的气质类型是()A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质
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技能形成的条件有①动作概念的掌握;②示范;③();④练习中的时间分配
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学生的学习是以间接经验为主。
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个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下。个体能动实践的结果。
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一种较为持久而又微弱的情绪状态是()A、心境B、激情C、应激D、热情
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试论教育的文化功能。
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潜在课程并不是真正的课程。
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教师对学生的期望越高,学生的成绩也就越好。
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