教学茅盾“农村”三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》时，教师要求学生归纳一下“中外不同作家的‘三部曲’”，以下不合适的是（）。A、巴金“爱情”三部曲：《家》《春》《秋》B、高尔基自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》C、郭沫若“女神”三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》D、巴尔扎克“幻灭”三部曲：《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》
教学茅盾“农村”三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》时，教师要求学生归纳一下“中外不同作家的‘三部曲’”，以下不合适的是（）。
- A、巴金“爱情”三部曲：《家》《春》《秋》
- B、高尔基自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》
- C、郭沫若“女神”三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》
- D、巴尔扎克“幻灭”三部曲：《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》
相关考题：
名著导读课上，教师引导学生归纳中外不同作家的“三部曲”，学生做了以下笔记，其中正确的一项是（ ）。A.郭沫若“女神”三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》；“漂流”三部曲：《歧路》《炼狱》和《十字架》B.茅盾“农村”三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》；“蚀”三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》C.巴尔扎克“喜剧”三部曲：《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》D.阿．托尔斯泰“苦难的历程”三部曲：《美丽的夫人》《一九一八》《阴暗的早晨》
名著导读课上，教师引导学生归纳中外不同作家的“三部曲”，学生做了以下笔记，其中正确的一项是（ ）。A、郭沫若“女神”三部曲：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》；“漂流”三部曲：《歧路》《炼狱》《十字架》B、茅盾“农村”三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》；“蚀”三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》C、巴尔扎克“喜剧”三部曲：《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》D、阿·托尔斯泰“苦难的历程”三部曲：《美丽的夫人》《一九一八》《阴暗的早晨》
以下关于“三部曲”的作品说法正确的是（）A、高尔基的自传三部曲是《童年》《在人间》《母亲》B、茅盾的农村三部曲是《春蚕》《秋收》《残冬》C、巴金的激流三部曲是《雾》《雨》《电》D、巴金的爱情三部曲是《家》《春》《秋》
下列说法有误的一项是（）。A、“激流三部曲”指的是《家》、《春》、《秋》B、“爱情三部曲”指的是《雾》、《雨》、《雷》C、“农村三部曲”指的是《春蚕》、《秋收》、《残冬》D、“人生三部曲”指的是《童年》、《在人间》、《我的大学》
教学茅盾“农村”三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》时，教师要求学生归纳一下“中外不同作家的‘三部曲’”，以下不合适的是（）。A、巴金“爱情”三部曲：《家》《春》《秋》B、高尔基自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》C、郭沫若“女神”三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》D、巴尔扎克“幻灭”三部曲：《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》
在学习巴金的文章《日·月》时，教师在介绍作者时提到了他的"三部曲"，为了拓展学生的知识积累，教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲"，其中教师说法错误的一项是（）。A、郭沫若有"女神"三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲：《歧路》《炼狱》和《十字架》，这是三个带有连续性的短篇小说B、高尔基和列夫·托尔斯泰都写过自传体三部曲，高尔基的为《童年》《少年》《青年》；列夫·托尔斯泰的为《童年》《在人间》《我的大学》C、巴尔扎克有"幻灭"三部曲，分别为《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》D、阿·托尔斯泰有"苦难的历程"三部曲：《两姊妹》《一九一八》《阴暗的早晨》
单选题以下关于“三部曲”的作品说法正确的是（）A高尔基的自传三部曲是《童年》《在人间》《母亲》B茅盾的农村三部曲是《春蚕》《秋收》《残冬》C巴金的激流三部曲是《雾》《雨》《电》D巴金的爱情三部曲是《家》《春》《秋》
单选题下列说法有误的一项是（）。A“激流三部曲”指的是《家》、《春》、《秋》B“爱情三部曲”指的是《雾》、《雨》、《雷》C“农村三部曲”指的是《春蚕》、《秋收》、《残冬》D“人生三部曲”指的是《童年》、《在人间》、《我的大学》
单选题教学茅盾“农村”三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》时，教师要求学生归纳一下“中外不同作家的‘三部曲’”，以下不合适的是（）。A巴金“爱情”三部曲：《家》《春》《秋》B高尔基自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》C郭沫若“女神”三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》D巴尔扎克“幻灭”三部曲：《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》
单选题巴金的激流三部曲包括（）。A《童年》《家》《四世同堂》B《家》《春蚕》《在人间》C《家》《春》《秋》D《在人间》《残冬》《家》