教师的指导必须有明确的定向和目标,善于“对症下药”,教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现,在观察分析的基础上,采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。这体现了()。A、灵活性原则B、主导性原则C、针对性原则D、因材施教原则

教师的指导必须有明确的定向和目标,善于“对症下药”,教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现,在观察分析的基础上,采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。这体现了()。

  • A、灵活性原则
  • B、主导性原则
  • C、针对性原则
  • D、因材施教原则

相关考题:

为完成原型定向阶段的主要学习任务,教师应做些什么工作?

在原型定向阶段,教师应当怎样帮助学生完成学习任务。

简述当学生考试失败后,教师应如何指导他们进行正确归因。

当学生完成某一学习任务后,教师应如何指导学生进行成败的归因?

为了达成培育学生语文素养的目标,教师应()。 A激发学生阅读兴趣B依据学生的特点C指导学生学习方法D指导学生阅读能力的发展

下列游戏的指导方法中,错误的是( )。A.角色游戏指导时,教师可以以角色身份指导游戏B.结构游戏指导时,教师应该手把手地教C.表演游戏指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D.规则游戏指导时,教师应该详细介绍游戏及规则

教师新带的班级教育基础比较差,教师应首先( )。A.明确目标B.建立核心C.建立正常秩序D.组织活动

教师应如何组织和指导课外活动?

教师的教育机智在教学中主要体现在( )。A.善于因势利导B.善于随机应变C.善于对症下药D.善于掌握分寸

按照《教师法》规定,“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”是教师应当履行的义务之一。

关于观察指导的阐述,错误的是()A、教师应教给儿童相应的观察方法B、教师应引导儿童只用视觉观察物体C、教师应尽可能让儿童自己观察D、教师应引导儿童学习有序的观察方法

教师应当全权指导幼儿的教育活动,采取宽容和鼓励的态度。

教师课程领导者能够善于营造学习、合作、相互信任的组织气氛,即教师应是()A、学习型组织的构建者B、学校教师之间的互助者C、学生课程学习的指导者D、课程意识的主动生成者

小组活动出现问题时,教师应及时进行干预和指导。

教育目的的导向功能体现在()A、明确教育的性质B、固定教育“为谁培养人”C、对人的培养有定向作用D、对课程的选择和定向有建设作用E、指导教师教学的方向

教师应如何指导儿童的结构游戏?

有关观察指导的表述中,错误的是()A、教师应教给儿童相应的观察方法B、教师应引导儿童只用视觉观察物体C、教师应尽可能让儿童自己观察D、教师应引导儿童学习有顺序的观察方法

教师的教育机智在教学中主要体现在()A、善于因势利导;B、善于随机应变;C、善于对症下药;D、善于掌握分寸

在合作学习过程中,当小组活动出现问题时,教师应及时进行()。A、批评B、重新分组C、干预和指导D、降低学习要求

作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须有明确的教学目标。

要求学生上网进行体育与健康专题探究时,教师应该怎样做() A、 教师应放手让学生上网浏览B、 教师应提供具体的资源C、 教师应教会学生具体的方法,明确要求、提供相关的网址D、 教师应设计好相关专题内容引导学生

单选题教师课程领导者能够善于营造学习、合作、相互信任的组织气氛,即教师应是()A学习型组织的构建者B学校教师之间的互助者C学生课程学习的指导者D课程意识的主动生成者

单选题关于观察指导的阐述,错误的是()A教师应教给儿童相应的观察方法B教师应引导儿童只用视觉观察物体C教师应尽可能让儿童自己观察D教师应引导儿童学习有序的观察方法

单选题教师的指导必须有明确的定向和目标,善于“对症下药”,教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现,在观察分析的基础上,采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。这体现了()。A灵活性原则B主导性原则C针对性原则D因材施教原则

问答题教师应如何指导儿童的结构游戏?

单选题有关观察指导的表述中,错误的是()。A教师应教给儿童相应的观察方法B教师应引导儿童只用视觉观察物体C教师应尽可能让儿童自己观察D教师应引导儿童学习有顺序的观察方法

判断题作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须有明确的教学目标。A对B错