（）改革等都属于能力和知识并重型改革的结果。A、日本的共通第一次考试B、日本的第二次考试C、中国“3+X”高考D、中国的高考扩招考试
（）改革等都属于能力和知识并重型改革的结果。
- A、日本的共通第一次考试
- B、日本的第二次考试
- C、中国“3+X”高考
- D、中国的高考扩招考试
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考试管理信息化趋势的背景有()。 A、考试信息的特征要求考试管理信息化B、考试信息化是提高考试管理效率的需要C、考试管理信息化是深化考试管理改革的需要D、考试管理信息化是促进考试管理创新的需要
中国的高考、法国的高中毕业会考、日本的第一次共通学力考试，从内容上看，大都比较注重考查认知层次，重视对学生（）的测查，是属于偏向认知类型的大学入学考试。A、记忆B、再现C、判断能力D、分析能力
1977年高考恢复招生；1990年第一次推行标准化考试，使考试更加客观公正；2001年取消对考生婚姻和年龄限制；2003年为避免天气炎热将考试日期提前一个月，使考试更加人性化；2006年实行新课程高考，对考生综合素质要求提高。高考制度改革的30年历程（） ①体现了事物是不断发展的道理②表明实践具有社会历史性 ③说明认识具有无限性和上升性④意味着事物的发展是客观符合主观的过程A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
在“公开、公平、公正”的考试精神下，高考从未停止过改革：从1977年高校招生实行德智体全面考核、择优录取到1990年第一次全面推行标准化考试，使考试结果更加客观公正；从2001年取消对考生年龄和婚姻状况限制，到2003年为了避免天气炎热，考期提前一个月，再到2007年实行师范生免费教育，广东2008年高考改革为“先出成绩后填志愿”„„高考改革体现了（）①科学精神与人文精神的统一②实践是认识发展的动力认识③在实践基础上不断深化、扩展、向前推移④处理社会关系的实践是社会进步的根本动力A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
多选题中国的高考、法国的高中毕业会考、日本的第一次共通学力考试，从内容上看，大都比较注重考查认知层次，重视对学生（）的测查，是属于偏向认知类型的大学入学考试。A记忆B再现C判断能力D分析能力
单选题(2014河北沧州)《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，高考不分文理，()科目提供2次考试机会。A语文B数学C外语D政治