新教师参与课程改革的优势（）A、知识新B、教育观念新C、原意尝试新的教学方法和策略D、经验不足

新教师参与课程改革的优势（）

  • A、知识新
  • B、教育观念新
  • C、原意尝试新的教学方法和策略
  • D、经验不足

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21世纪初,我国学前教育课程改革的指导思想出现了一些新的观点,包括() A、终身教育的观点B、以人为本的观点C、新的知识观D、新的学习观
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下列各项，属于当代国外基础教育改革中新观念的是（）。A.全民参与的观念B.终身学习的观念C.新的课程理论观D.新的师生观
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简述基础教育(新)课程改革的六个基本目标。
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为充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，开展各种层面的交流活动，学校应积极开发的课程资源是（ ）。A.本土物质课程资源B.地方文化课程资源C.信息化课程资源D.民间美术课程资源
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在新课程背景下，教育评价的根本目的是（　）。A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念
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通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，这种策略称 为（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
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现代世界高等教育课程改革的特点（）A、调整课程目标，强调创新能力的培养B、完善课程结构，增加基础课程和选修课程C、改革课程形式，设置综合课程D、更新课程内容，吸纳科技文化新成果
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《语文课程标准》它体现了哪些新的教育观念？
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“新教师”是指课改观念新，教学方法新的教师，要具备哪“三观”？
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课程标准编制的理论基础是（）。A、新的学生观B、新的课程观C、新的知识观D、新的学习观
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根据新课程标准的教学要求，我们必须改革教学方法来适应新的教学目标和教学效果的实现，你认为应采取哪些优化的教学方法？
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在新的基础教育课程改革中，用（）取代了教学大纲。A、教学计划B、教材纲要C、课程标准D、课程计划
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此次高中课程改革，将在（）上实现新的突破。A、教育观念B、培养目标C、课程的选择性D、课程结构的改革
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在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、淡化甄別与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念
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（）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。A、1999B、2001C、2002D、2003
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下列各项，属于当代国外基础教育改革中新观念的是（）。A、全民参与的观念B、终身学习的观念C、新的课程理论观D、新的师生观
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适应经济全球化新形势，必须加快（）国际经济合作竞争新优势，以开放促改革。A、培育参与B、引领C、培育参与和监控D、培育参与和引领
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技术创新.制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（）。A、时间意义上的新B、地理意义上的新C、知识产权意义上的新D、观念意义上的新
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所谓的技术创新、制度创新和知识创新，其“新”的内涵是指（）。A、知识产权意义上的新B、观念意义上的新C、地理意义上的新D、时间意义上的新
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单选题此次高中课程改革，将在（）上实现新的突破。A教育观念B培养目标C课程的选择性D课程结构的改革
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单选题在新课程背景下，教育评价的根本目的是( )。A促进学生、教师、学校和课程的发展B形成新的教育评价制度C淡化甄别与选拔的功能D体现最新的教育观念和课程理念
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问答题《语文课程标准》它体现了哪些新的教育观念？
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单选题技术创新.制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（）。A时间意义上的新B地理意义上的新C知识产权意义上的新D观念意义上的新
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单选题（）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。A1999B2001C2002D2003
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多选题新教师参与课程改革的优势（）A知识新B教育观念新C原意尝试新的教学方法和策略D经验不足
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问答题根据新课程标准的教学要求，我们必须改革教学方法来适应新的教学目标和教学效果的实现，你认为应采取哪些优化的教学方法？
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多选题课程标准编制的理论基础是（）。A新的学生观B新的课程观C新的知识观D新的学习观
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