将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（ ）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．监视策略
精细加工策略是一种将__________与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
把新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（ ）。A.总结策略B.精细加工策略C.组织策略D.陈述策略
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（ ）。A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．精细加工策略
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（ ） A．认知策略 B．组织策略 C．复述策略 D．元认知策略
将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为 （ ） A．认知策略 B．组织策略 C．复述策略 D．精细加工策略
将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为组织策略。 （ ）此题为判断题(对，错)。
整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（ ）。A．组织策略B．精细加工策略C．复述策略D．元认知策略
是将新学材料与头脑中已有认知联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.调节策略
将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的学习策略是 【 】A．元认知策略B．认知策略C．组织策略D．精细加工策略
1 0 ．将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，属于哪种策略 【 】A ．复述策略B ．精细加工策略C ．组织策略D ．资源管理策略
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（ ）A.元认知策略B.精细加工策略C.组织策略D.复述策略
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（ ）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.监视策略
教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（ ）A.组织策略 B.精加工策略 C.元认知策略 D.复述策略
我们应用已有的图示和已有的知识使新信息合理化的学习策略被称为（）A复述策略B元认知策略C精细加工策略D组织策略
在学习的过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A、元认知策略B、精细加工策略C、复述策略D、组织策略
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称组织策略。
（）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。A、学习策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略
整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（）A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略
将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（）。A、认知策略B、组织策略C、复述策略D、精细加工策略
单选题我们应用已有的图示和已有的知识使新信息合理化的学习策略被称为（）A复述策略B元认知策略C精细加工策略D组织策略
单选题将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（）A元认知策略B精细加工策略C组织策略D复述策略
单选题整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略
填空题____是指应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化的学习策略。它把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义。
单选题通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，这种策略称 为（）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D元认知策略