新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B．知识、情感、意志C．面向世界、面向未来、面向现代化D．世界观、人生观、价值观
基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、_________”和******同志“三个代表”的重要思想为指导。
根据本课程,()是世界上高等教育最发达的国家。 A、中国B、日本C、英国D、美国
20世纪90年代以来,世界课程改革的一个重要动向是()。 A.重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合B.技术课程在基础教育中不够重要C.技术课程只在高等教育中开设D.仍强调科学课程
试述世界教育结构改革的两种基本趋势以及对我国高等教育结构改革的若干启示。
结合世界高等教育改革趋势，论述我国高等结构改革的思路。
联系我国高等教育现实，如何通过课程改革实现科学教育与人文教育的整合。
下列说法中，不能正确反映当代世界各国课程改革共同发展趋势的是()。A.重视能力的培养B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视课程的标准化建设D.重视个别差异
谈谈课程现代化的基本特点及其对当前我国课程改革的启示。
60年代美国教育改革的主要方面有（）A、发展成人教育B、中小学的课程改革C、发展高等教育，提高高等教育质量D、继续改善教育机会不平等问题
20世纪世界现代化发展道路上的三次改革、特点、结果、影响、异同、认识。
《国务院关于保险业改革发展的若干意见》提出，将保险教育纳入高等教育课程。
大力推进（）改革创新，探索行业、企业参与职业教育的新模式。A、现代政府B、基础教育C、现代职业教育D、现代高等教育
《壬子癸丑学制》是中国高等教育发展史上的重大改革，标志着中国的高等教育进入现代化的发展阶段。
联系当代社会特点论述当代高等教育课程改革的发展趋势
多选题60年代美国教育改革的主要方面有（）A发展成人教育B中小学的课程改革C发展高等教育，提高高等教育质量D继续改善教育机会不平等问题
问答题简述世界范围内对小学数学课程内容改革的特点。
问答题谈谈课程现代化的基本特点及其对当前我国课程改革的启示。
多选题现代世界高等教育课程改革的特点（）A调整课程目标，强调创新能力的培养B完善课程结构，增加基础课程和选修课程C改革课程形式，设置综合课程D更新课程内容，吸纳科技文化新成果