感觉运动能力训练包括()。 A、大肌肉运动能力训练B、精细运动能力训练C、感觉动作协调能力训练D、常规训练
心理运动能力测验测量的是受个体意识支配的精细动作能力，分为()。A、大动作运动测验B、小动作运动测验C、大小动作结合的测验D、身体平衡度测验
婴儿手的精细训练的意义是() A、提高婴儿手的运动能力B、使婴儿吃饭不用喂C、可以提高其认知能力D、能让婴儿提高自理能力
测量和判断随意运动的距离和速度的能力是评定A．交替和交互运动B．协调运动C．精细运动D．固定或维持肢体E．维持平衡和姿势
下列哪项不是感觉及运动功能评定的内容()。 A.感觉，知觉B.记忆能力C.肌力，耐力D.精细协调运动
婴儿运动空间的创设对促进()等十分有利。A.运动技能B.语言能力C.精细动作D.美感
婴儿运动空间的创设对促进()等方面能力十分有利。A.运动技能B.语言能力C.精细动作D.美感
婴儿需要创设专门的运动空间，主要是为学习()奠定基础。A.精细动作B.语言能力C.情感与社交能力D.运动技能
协调功能特点描述不正确的是A.是完成精细运动的能力B.是控制完成精细运动的能力C.分为精细和粗大协调运动能力D.大肌群完成的是精细运动E.手的运动属于精细协调运动
婴儿运动空间的创设对促进（）等方面能力十分有利。A、运动技能B、语言能力C、精细动作D、美感
给宝宝做翻身训练能促进宝宝的（）能力A、精细运动B、大运动C、翻滚D、四肢
培养良好的二便习惯，有利于婴幼儿（）的发展。A、大运动能力B、精细动作C、认知能力D、社会行为
婴儿运动空间的创设对促进（）等十分有利。A、运动技能B、语言能力C、精细动作D、美感
婴儿智能测查的项目包括（）A、大运动B、语言C、认知能力D、情绪与社会行为E、精细运功
学生表现出写字和绘画的能力差、共济运动笨拙，精细动作不良，属于（）
需轴线翻身患者应了解患者的（）。A、病情B、意识状态C、语言沟通能力D、活动能力E、精细运动情况
协调功能特点描述不正确的是（）A、是完成精细运动的能力B、是控制完成精细运动的能力C、分为精细和粗大协调运动能力D、大肌群完成的是精细运动E、手的运动属于精细协调运动
测量和判断随意运动的距离和速度的能力是评定（）A、交替和交互运动B、协调运动C、精细运动D、固定或维持肢体姿势E、维持平衡和姿势
单选题测量和判断随意运动的距离和速度的能力是评定（）A交替和交互运动B协调运动C精细运动D固定或维持肢体姿势E维持平衡和姿势
单选题协调功能特点描述不正确的是（）A是完成精细运动的能力B是控制完成精细运动的能力C分为精细和粗大协调运动能力D大肌群完成的是精细运动E手的运动属于精细协调运动
单选题培养良好的二便习惯，有利于婴幼儿（）的发展。A大运动能力B精细动作C认知能力D社会行为
多选题需轴线翻身患者应了解患者的（）。A病情B意识状态C语言沟通能力D活动能力E精细运动情况
单选题婴儿运动空间的创设对促进（）等方面能力十分有利。A运动技能B语言能力C精细动作D美感
单选题婴儿运动空间的创设对促进（）等十分有利。A运动技能B语言能力C精细动作D美感
填空题学生表现出写字和绘画的能力差、共济运动笨拙，精细动作不良，属于（）
单选题婴儿需要创设专门的运动空间，主要是为学习（）奠定基础。A精细动作B语言能力C情感与社交能力D运动技能