在冰山模型中（）特征处于冰山的中间部分。A、知识B、自我概念C、动机D、技能

在冰山模型中（）特征处于冰山的中间部分。

  • A、知识
  • B、自我概念
  • C、动机
  • D、技能

相关考题：

关于胜任特征的冰山模型的陈述，正确的是( )。A．表层的知识和技能相对易于改进和发展B．自我概念无法通过培训改善C．冰山的表层内容最有选拔和测试的价值D．动机和特质处于冰山的中层E．在设计选拔录用系统时，应重点考察冰山下的内容
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在冰山模型中可见部分是() A.自我认知B.知识C.技能D.人格特征
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在胜任特征的冰山模型中，将事情做好的能力指的是（　　）。A.知识B.技能C.动机D.自身特质
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胜任特征是潜在的，深层次的特征，即（ ）。A.水面的冰山 B.水中冰山 C.水面上的冰山D.水面下的冰山
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在胜任特征冰山模型中，属于可见表象的有( )。A、技能B、自我概念C、动机D、社会角色
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关于胜任特征模型中，水下冰山部分不包括().A:知识和技能B:动机／需要C:自我概念D:人格特质
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关于胜任特征模型，冰山水上的部分是()。A:人格特质B:动机/需要C:社会角色D:知识、技能
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胜任素质理论的冰山模型是指社会角色和自我认识是在（）A、冰上之中的B、冰山之上的C、冰山之下的D、以上都不是
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冰山素质模型中，冰山之下的部分被称作任职资格体系。
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关于胜任特征模型，冰山水下的部分是（）A、知识B、动机C、技能D、社会角色
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在美国著名心理学家麦克利兰于1973年的素质冰山模型中，“冰山以上部分”是（）。A、社会角色B、技能知识C、自我形象D、动机
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关于胜任特征冰山模型的陈述，正确的是（　）。A、表层的知识和技能相对易于改进和发展B、自我概念无法通过培训改善C、冰山的表层内容最有选拔和测试的价值D、动机和特质处于冰山的中层E、在设计选拔录用系统时，应重点考察冰山下的内容
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关于胜任特征模型，水上冰山部分有（　）。A、知识B、技能C、人格特质D、自我概念E、动机/需要
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按照冰山模型理论，（）是在水面以上的部分，是容易改变的胜任特征。 A、知识和技能B、角色定位C、价值观D、品质
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在“冰山模型中”潜藏在水下的深层部分是不易改变的胜任特征。
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根据冰山模型，位于水下冰山部分的能力要素包括：（）A、知识B、技能C、内驱力D、动机E、价值
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在胜任特征的“冰山模型”中，露出“水面”的部分是（）A、知识和技能B、价值观C、个性D、社会动机
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按照胜任力的冰山模型，其中（）在水面以上，为看得见的冰山，最容易改变。A、知识B、技能C、自我概念特征D、特质E、动机
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判断题在“冰山模型中”潜藏在水下的深层部分是不易改变的胜任特征。A对B错
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单选题关于胜任特征模型中，水下冰山部分不包括（　）。A知识和技能B动机/需要C自我概念D人格特质
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多选题关于胜任特征模型，冰山水下的部分是（）A知识B动机C技能D社会角色
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单选题在冰山模型中（）特征处于冰山的中间部分。A知识B自我概念C动机D技能
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单选题在胜任特征的“冰山模型”中，露出“水面”的部分是（）A知识和技能B价值观C个性D社会动机
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单选题胜任素质理论的冰山模型是指社会角色和自我认识是在（）A冰上之中的B冰山之上的C冰山之下的D以上都不是
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单选题胜任特征是潜在的、深层次的特征。即（　）。A水面的冰山B水中冰山C水面上的冰山D水面下的冰山
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多选题关于胜任特征冰山模型的陈述，正确的是（　）。A表层的知识和技能相对易于改进和发展B自我概念无法通过培训改善C冰山的表层内容最有选拔和测试的价值D动机和特质处于冰山的中层E在设计选拔录用系统时，应重点考察冰山下的内容
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多选题按照胜任力的冰山模型，其中（）在水面以上，为看得见的冰山，最容易改变。A知识B技能C自我概念特征D特质E动机
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