最早提出“学习过程是学一思～行”过程的教育家是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
“愤悱启发”最早由（ ）提出。 A．墨子 B．孔子 C．荀子 D．孟子
( )所办的私学在教育对象上坚持“有教无类”的办学方针。 A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子
我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子
最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
以下诸子中，最早创办私学的是（）A孔子B孟子C荀子D墨子
在教育的对象问题上，（）明确提出了“有教无类”的思想，突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
我国古代，（）创办了私学。A、老子B、孔子C、墨子D、孟子
开心辞典的主持人王小丫出了这样一道题：他是我国春秋晚期的鲁国人；他提出了“仁”的学说；他最早创办私学。他是（）A、老子B、孔子C、孟子D、墨子
我国教育史上第一个大规模创办私学的教育思想家是春秋战国末期的儒家学派创始人（）A、老子B、孟子C、孔子D、荀子
在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
提出“有教无类”的教育主张的是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
孔子兴办私学的主要作用是（）A、使儒学成为封建统治思想B、打破了官府垄断教育的局面C、促进“百家争鸣”局面的出现D、五经成为教育的传统课程
（）最早运用了因材施教的原则A、孟子B、荀子C、孔子D、墨子
“中庸”是儒家管理思想的精髓，最早提出“中庸”概念的是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
我国最早对比喻作出精辟解释的是（）。A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子
“不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是（ ）A、孟子B、荀子C、孔子D、墨子
在我国，最早提出教师要做到"身教重于言教，以身作则"的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
单选题最早提出学习过程是“学一思一行”的过程的教育家是( )A孔子B孟子C荀子D墨子
单选题提出“有教无类”的教育主张的是（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
单选题我国古代，（）创办了私学。A老子B孔子C墨子D孟子
单选题（）最早运用了因材施教的原则A孟子B荀子C孔子D墨子
单选题孔子兴办私学的主要作用是（）A使儒学成为封建统治思想B打破了官府垄断教育的局面C促进“百家争鸣”局面的出现D五经成为教育的传统课程
单选题以下诸子中，最早创办私学的是（）A孔子B孟子C荀子D墨子
单选题我国最早对比喻作出精辟解释的是（）。A荀子B孔子C孟子D墨子
单选题最早创办私学普及教育，打破官府垄断教育的局面的是（）？A孔子B孟子C墨子D荀子
单选题(2014福建)最早提出学习过程是“学—思—行”的教育家是()。A孔子B孟子C荀子D墨子