在加强职业道德修养时，下列（）做法是不对的。A.从小事做起，严格遵守行为规范B.在专业学习中训练，遵守职业规范C.在社会实践中体验，培养职业情感D.始终坚持自己的信念不动摇
丰富的社会实践是指导人们发展、成材的基础。在社会实践中体验职业道德行为的方法中不包括( )。A.参加社会实践，培养职业情感B.学做结合，知行统一C.理论联系实际D.言行不一
下面叙述中，不属于职业道德行为养成方法的是( )。A.在日常生活中培养B.在专业学习中训练C.在工作中偷尖耍滑D.在社会实践中体验
职业良心感是教师对自己的职业道德行为、对自己同他人及社会职业道德关系 的（ ）和（ ），是一种对职业关系和职业活动是非善恶的内心体验。
（）是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程。A观察学习法B移情训练法C体验思考法D语言传递法
幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程的是（）A角色扮演法B语言传递法C体验思考法D强化评价法
职业道德行为养成可以在社会实践中（）。A、培养B、训练C、体验D、听从别人意见
体验教育的内涵是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的道理（）为健康的心理品格，（）为良好的行为习惯的过程。A、内化B、外化C、变化D、转化
（）既是对行业人员在职业实践中行为的规定，又是行业对社会所担负的道德责任和义务，是一般社会道德在职业活动中的具体体现。A、社会道德B、职业规范C、职业道德D、法律法规
职业教育在培养人的社会实践中，以进行职业定向教育为其基本特征的，是为适应职业需要而进行的教育。
人们对道德行为的社会价值的肯定性评价和个人对道德行为的社会价值的自我意识和自我体验，称为（）。A、职业幸福B、职业荣誉C、职业快乐D、职业满足
良好的职业道德不能促进（）。A、职业活动正常进行B、职业的健康发展C、良好社会风尚的形成D、职业科技含量的提高
丰富的社会实践是指导人们发展、成材的基础。在社会实践中体验职业道德行为的方法中不包括（）。A、参加社会实践，培养职业情感B、学做结合，知行统一C、理论联系实际D、言行不一
在社会实践中体验职业道德行为的方法有（）A、 参加社会实践，培养职业情感B、 向蜜蜂学习。学会酿蜜C、 学做结合。知行统一D、 了解社会、了解职业、了解自我
职业道德行为的养成途径有（）。A、在日常生活中养成B、在专业学习中训练C、在社会实践中体验D、在自我修养中提高
教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
体验思考法是什么？体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会学习的过程。
家长职业体验属于（）A、学校体验活动B、社会体验活动C、小组体验活动D、班级体验活动
职业道德与职业生活紧密相联，在长期的社会职业实践中形成了稳定的（）和世代相袭的（）。A、职业道德B、职业心理C、职业传统行为D、职业传统习惯
多选题职业道德行为的养成途径有（）。A在日常生活中养成B在专业学习中训练C在社会实践中体验D在自我修养中提高
判断题良好的职业行为不需要在社会实践中进行体验。A对B错
单选题幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程的是（）A角色扮演法B语言传递法C体验思考法D强化评价法
单选题（）既是对行业人员在职业实践中行为的规定，又是行业对社会所担负的道德责任和义务，是一般社会道德在职业活动中的具体体现。A社会道德B职业规范C职业道德D法律法规
判断题体验思考法是什么？体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会学习的过程。A对B错
多选题在社会实践中体验职业道德行为的方法有（）A参加社会实践，培养职业情感B向蜜蜂学习。学会酿蜜C学做结合。知行统一D了解社会、了解职业、了解自我