可以根据个人的内部力量,如兴趣、价值观等,以及其与外部力量的关系来设定个人的职业()。

可以根据个人的内部力量,如兴趣、价值观等,以及其与外部力量的关系来设定个人的职业()。


相关考题:

()指一个人在与环境的相互作用中认识到的控制自己生活的心理力量。 A、内部控制B、外部控制C、控制点D、倾向性

教师身上有五种社会影响力,一个人与他人的关系中的影响作用和亲密关系属于( )A.专长力量B.法统力量C.奖赏力量D.吸引力量

学习动机是推动学生学习的一种( )。A.重要力量B.主要力量C.内部动力D.外部动力

按可控性来分,影响营销的因素和力量由()与()两者构成。A、外部因素和力量、内部因素和力量B、可控因素和力量、不可控因素和力量C、微观因素和力量、宏观因素和力量D、强势因素和力量、弱势因素和力量

激发、引导和保持一个人行为的内部或外部力量是()A、动机B、激励C、需要D、行为

可以根据个人的内部力量,如兴趣、价值观等,以及其与外部力量的关系来设定个人的职业()。 A、方向B、文化C、职位D、认同

力量素质是指肌肉在工作时克服阻力的能力,主要分为()A、外部阻力与空气阻力B、内部阻力与做工阻力C、内部阻力与外部阻力D、空气阻力与做工阻力

战略调整的必要性是()A、企业领导更换B、外部力量和内部力量的影响C、战略制定不完整D、外部评价不一致

按力量与专项的关系可将力量划分为一般力量、辅助力量、专项力量。

班级活动可以根据学生的()、知识水平、设备条件以及指导力量等,采用多种多样的形式。A、家庭背景B、年龄特征C、兴趣爱好D、学科素养

有关地形变化的正确说法是:()A、地形的变化是地球内部力量作用的结果B、地形的变化只发生在陆地部分C、来自地球内部的力量使地表变得高低不平D、风吹雨淋等来自地球外部的力量使地表变得高低起伏不平

国防法规是专门用来调整武装力量建设领域的各种社会关系,包括武装力量()。A、内部的社会关系B、与外部的社会关系C、与国家的社会关系D、与经济建设的关系

()是指与企业营销活动有潜在关系的所有外部力量和相关因素的集合。

团体动力主要是指影响团体中个人行为的()。A、心理力量B、情感力量C、外部力量D、一般力量

学习动机是推动学生学习的一种()A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力

确定职业价值观应处理好的关系包括()A、处理好职业价值观与金钱的关系B、处理好职业价值观与个人兴趣和特长的关系C、处理好职业价值观中个人与社会的关系D、处理好职业价值观的排序与取舍的问题E、处理好淡泊与追逐名利的关系

组织成员的价值观、个人的成长背景、性格特征以及其在组织内部的人际关系等,都将影响组织的运行效果。

国防法规所调整的关系是()。A、军队内部的社会关系B、武装力量内部的社会关系C、武装力量与外部的社会关系D、国防与武装力量建设领域的关系

多选题确定职业价值观应处理好的关系包括()A处理好职业价值观与金钱的关系B处理好职业价值观与个人兴趣和特长的关系C处理好职业价值观中个人与社会的关系D处理好职业价值观的排序与取舍的问题E处理好淡泊与追逐名利的关系

填空题可以根据个人的内部力量,如兴趣、价值观等,以及其与外部力量的关系来设定个人的职业()。

单选题战略调整的必要性是()A企业领导更换B外部力量和内部力量的影响C战略制定不完整D外部评价不一致

单选题学习动机是推动学生学习的一种()。A重要力量B主要力量C内部动力D外部动力

单选题激发、引导和保持一个人行为的内部或外部力量是:()A动机B激励C需要D行为

单选题团体动力主要是指影响团体中个人行为的()。A心理力量B情感力量C外部力量D一般力量

单选题有关地形变化的正确说法是:()A地形的变化是地球内部力量作用的结果B地形的变化只发生在陆地部分C来自地球内部的力量使地表变得高低不平D风吹雨淋等来自地球外部的力量使地表变得高低起伏不平

多选题国防法规是专门用来调整武装力量建设领域的各种社会关系,包括武装力量()。A内部的社会关系B与外部的社会关系C与国家的社会关系D与经济建设的关系

单选题( )是指存在于组织周边、影响组织经营行动及其发展的各种客观因素与力量的组合.A外部环境B内部环境C周边环境D局域环境